分组原则

关于分组，是件大工程，考虑的因素也是方方面面，但是必须有一定指导原则。

首先，要保证每个小组的组成满足“成绩”均衡做到组内成员各层次孩子都有。

为了做到这点.

我按照平均名次，男女排队，每十名个段，分别为a、b、c三段，每个组组成分别为aa、bb、cc共计六名成员。这样能保证每个组在“成绩”上基本保证均衡。

在我这里没有什么好组坏组的区别，一个组的好坏要看组内每个成员的配合协调还有自身的努力。

其次，为了保证同桌之间的相互促进，交流公

平，同段的安排为同桌。也就是两个a，两个b，两个c坐同桌。每个人都有要和优秀的同学坐同桌的想法。

有人说应该“好”的和“坏”的坐一起，这样“坏”的有问题可以寻求帮助，那么请问“好”的有问题怎么办？所以我觉得同段的坐起，这样交流问题才会更加协调，相互才可以取长补短。

退一万步说，如果你同桌解决不了你再请教组内其他的同学，一个组就六个人，又不是跨山越海，左邻右舍都是同桌！另外，我想说学习主要靠自己和老师，多思考，多请教老师才是促进进步的有效途径，请弱化同桌概念，建立小组共同奋进的格局！

然后，尽量满足男女搭配比例，但由于咱们班女生多，所以肯定在性别比例上不能完全匹配。同时，保持同性坐同桌的原则。这样无论是a段b段还是c段

都是两个同性安排同桌。具体为：男生前十名和女生前十名，这二十名孩子分别为十个组的aa段，男生十一名到二十名，女生十一名到二十名这二十人组成十个组的bb段，其他组成cc段。

最后，在分组大原则的前提下，再参考孩子们的性格脾气等特点进行微调。

总而言之，分组是件大工程，人多想法多，所以统一原则标准更品的重要，目标就是打造一个好的学习氛国，让每个孩子都能有所收获。