教师成为学习的设计师

读新校长论坛教师成为学习的设计师专辑，一段话引起了我注意：从关注“教师怎么教”到关注“学生怎么学”，教师要补上的不只是学习理论的相关知识，在分组、教学与技术、学习环境设计、评估学生学习、标准化测试与问责这些教师端教学方法方面，我们已有的知识储备也严重不足。

这段话里的学习环境设计，分组制里的伙伴关系管理，评估学习者行为，标准化测试这些新教师技能，都需重点对待。