效果与反思

2016至2018年，基于受教师博览联合会群与教师博览名师群各路大咖的影响，我开始尝试阅读与写作，同时通过美篇APP记录班级活动，在乐平教育网发布学校宣传报道，利用简书平台坚持日更写作，不断获得自我成长的力量。经过三年的逐步深入，于是萌生出基于网络致力于教师专业成长路径的探索与实践的思想。2018年7月第四届全国教育行走教师公益研修夏令营在宁波举行。这次活动让我意识到教师成长不在于外在力量，而在于内在需要。因此，自发、抱团、引领三阶式教师专业成长模式应运而生。

2019至张2020年，是我快速成长并能量突显的时候，更是引领能力聚集的时候。2019年上半年我参加了互加计划首期N师学院学习，彩虹花和阅汇集训营学习，通过这两大学习，学会了CCtakl直播，学会了做讲座，学会了如何通过网络学习，同时形成了深刻的价值理念:越承担越成长；越努力越幸运；相信相信的力量；每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

2019年5月，我在学校成立了“互加成长共同体”。同年7月，我又参加了第五届全国教育行走教师公益研修夏令营。这一次夏令营在苏州大学实验学校举行。因为这一次夏令营，我们成立了“苏州，梦想开始的地方”成长共同体。成长共同体本着自发加入，抱团成长的理念。我作为发起人，自然担任着引领的作用。教育行走发起人之一四川绵阳教师进修学校副校长谢云老师“刀说话”公众号的标签成为了我致力于“引领”事业的力量源泉与精神支柱:以自身为光，照一隅是一隅；以行动为径，走一程是一程。

2020年1月，苏州梦想团队抱团加入了更大的团队——新教育实验师范学院。“新教育”由民进中央常务副主席，全国政协常务委员、副秘书长发起，李镇西老师担任名誉院长。