大功告成

经过三天的紧张角逐，素养大赛终于落下帷幕，我的成绩并不突出，但我自己仍为自己点赞！欧耶！大功告成！

一、有感于自己的成长

以前连勇气都没有参加这种比赛，现在能摸索着忐忑着参赛，还能获奖，这不是成长吗？

以前面对名利得失，患得患失，现在每一个参赛选手都是我学习的榜样，从心里敬佩他们，因为他们不只是这三天的呈现，而是无数个三天的累积，无论态度，能力和方法都是值得我学习的，这是不是也是一种成长呢？

参赛过程，你还有很多杂事去做，虽然做得不好，但比以前沉稳了，没那么着急忙慌了，虽然不能全力以赴，无法兼得，但不会让你纠结内耗了，这也是成长。

二、有感于收获

绝对有收获，不只是一个结果，一个荣誉！

（一）专业上促成长。这种赛事，年轻选手居多，特别是刚考编教师占很大优势。看到他们的表现和参赛内容，对今后的教学工作有很大的指导作用。

（二）能力上促提升

从备赛到比赛，你都能看到成长空间，在对比倾听过程中，有茅塞顿开之感，有啧啧赞叹之情，有柳暗花明之境，这值了！

（三）态度上更端正

态度决定高度。我的态度肯定不如高手。回想过程，我发现：

1.观望等待

希望别人参赛，把机会留给别人，别人不要，自己再干。

这基本上是我每次参赛的情况。从某方面来说，这可能是一种成人之美。

深入一下，是不是我的价值观：争名夺利是不好的，顾全大局是好的。所以，我的人生里，领导会找到你让你出让名额，你吃了亏也不吱声，甚至到手的机会你放弃了。

再深入一下：是不是我潜意识的声音？我不够好，我不配得。

这次，当领导发我通知时，我立刻转给老师们，结果石沉大海，倒不是老师们不积极，因为各种原因。

第二天，我跟领导商量时，我才确定参赛。已经是接近中午了，我从时间上就落后了。

周天你更是静不下心来，周一上午，带队参加研讨会，也无法准备。相当于直接参赛。

完美的态度该是竭尽全力吧。我是打酱油的心态，结果可想而知。心态对了，行动就不一样：首先，该思考自己怎样在这短暂有限的时间里让自己状态最佳？好让自己有一个整体思路和把握。

其次，直接行动！一点儿也不能拖延！这个是我老毛病了！说课和朗诵我如果准备再用心得法些的话，还可以好些的。

关于试题编制，我估计会是五上或四上，我花精力在五上了。考前一刻还在审题，结果是四上。

自己费心思打了草稿，没想到耽误了时间，最后仓促收尾交上的。得分居中。

（四）明确方向

素养不是一日之功，需日积月累培养，功到自然成。今后在教法教材，数学理论和专业知识上要精进。

自己的书法相对来说得分最高，但与优秀的还有很大差距。我这其实是师范的老底退化的结果，这教学基本功也得抓实。

三、有感于参赛选手

虽然是竞争对手，但我觉得他们都值得我学习，每个人都有闪光点，他们参赛的样子，好美！

四、有感于评委

评委是决定你名次的关键人物，近距离地看到他们一丝不苟，认真地倾听。有个评委还拖着受伤的腿，坐在那里多么煎熬，真的很辛苦！

阅卷，校对，评分，公布，组织，每一项都离不开他们的辛苦付出！

五、有感于领导

第一次感到帅气有才的领导那友善的一面，之前就为我们力争获奖名额，比完赛后，为每一位选手点赞。点赞本稀松平常，但对于紧张而自卑的选手而言，这无疑是一种鼓励，我收到了。最后还不忘为我们争取名额，真诚的笑意让人难忘。

不管结局如何，我们这位没架子接地气的领导都会让选手感恩吧。