基础班第一次作业

浅谈对新媒体的认识，并写出个人写文目的

第一次听“新媒体”这个词，是砍柴老师在绿洲群里的一次分享。是我孤陋寡闻，新媒体文章看了那么多篇，却从来不知道它们有一个共同的名称。

本着对新事物（对我个人而言）的好奇，和对写作的一腔热忱，我参加了砍柴书院的基础课程。

【1】对新媒体的认识

第一课，关于新媒体的定义，以及新媒体和传统媒体的区别，原则等等，这些概念应该被初学者像背教科书一样牢记在心。概念是成就意识形态的基础，说白了，就像盖房子，在坚实的地基上之上才能自由发挥，放飞梦想。

对不起，差点儿没收住，扯远了。

我特别喜欢砍柴老师说的一句话是，“那么我们就不得不去研究新媒体传播的这个写作规律，只有这样的话，我们才能真正的说。成为一个专业的新媒体人。”

对，就是这句。

其他同学普遍被最后总结部分的“宁可慢，不要站”这句话所激励，当然我也有同感，被鼓励的差点儿膨胀。

但我却唯独喜欢他说“研究新媒体传播的写作规律”，是不是有种传授秘笈之感呢？这让我对接下来的课程有了迫不及待的渴望。

【2】个人写文目的

我一直喜欢自娱自乐的写小说，从不考虑读者感受。这种写作方式是违背新媒体写作规律的，我知道这次课程会颠覆我的写作习惯。

我希望自己能在迎合读者的需求，和保持自我的写作风格上找到一个契合点。有人说这两点并不矛盾，更确切的说如果将两者有效结合，可以诞生一个有价值的IP。

就让我先这么飘一会儿，听说课程一点都不好玩，文章会被虐的体无完肤，之后迎接涅槃重生。

最后还是用砍柴老师的金句“宁可慢，不要站”做个总结。

雨后，春天悄然而至，一只小蜗牛开始了它漫长的旅程。只要爬到樱桃树的顶端，就可以尽情品尝味美新鲜的樱桃。很多小伙伴都在笑，为了吃颗樱桃不要太拼了吧，只要待在树下同样可以吃到掉下来的果实。

小蜗牛笑着告别了小伙伴们，它爬的很慢，树干犹如陡峭的悬崖，它经常会爬一步再掉下来三步，但蜗牛从来没有停止前进的脚步。

就这样在渴了喝露水，累了缩进壳里迷上一觉，醒来继续赶路。

终于在樱桃花开的时节，它登上了樱桃树梢。有小鸟讥笑它，“傻吗？果实秋天才成熟，现在爬上来是要喝西北风吗？”。

小蜗牛放眼望去，这成片绯红似锦的景色，微笑着不作答。

小故事是不是没有紧扣主题，哎呀！善哉善哉！