师训第一天笔记

  师训第一课笔记

课程的亮点:  坐握姿；归类学习（:1.方法归类，2.字形归类）；不要求速度。

1.建立书写认知，跟家长达成共识。

2.不量化书写。

3.健康书写（握姿）。

4.老师自己理解课程，一节课5－8分钟。

5.课程刚刚开始就调动学生积极性。

6.适时休息，从学生的兴趣出发。

7.家长信任老师的专业度。

授课前↑↑↑

1..立规矩（恩威并重）。

2..建立档案（了解孩子的现状，名字、书写状态，了解书写问题。）方便因材施教，反馈给家长。

3..不让家长听课，倒数5分钟可以，跟家长反馈孩子的情况。

4..老师的专业度: 对学生的认知，对教法的通透，书写能力。

5..会沟通: 学生（适时调整教学节奏）、家长。

6..图例是老师自己懂，不可全部给孩子看到，孩子记不住。

7..形象的图例启发孩子的兴趣。

8..不强调顿笔，说起 转 收微停，写字非书法。

9..正确的坐、握姿，跟家长沟通好。

10..老师自己懂得法则。

11..书写准备（4枝铅笔），避免上课削铅笔，影响课程的效果。

12..学生自己评:坐握姿（重视），注意力（养成规矩），书写达标（不刻意要求，认真就好，不依赖橡皮，努力越写越好）

13..书写工具HB到2B的铅笔。

14..认知  米格、田格、力度。

15..多跟孩子互动、提问。

16..合理控笔，运用手腕和手指。

17..孩子自己记录时间，不拖拉。

18..表扬孩子的优点。

19..老师自己了解课程。让孩子有认真，不作要求，注重每个时段的进步。

20..启发式教学，认可孩子，让孩子真心喜欢，有进步；根据孩子适时调整话题。

21..强化图例的概念，培养孩子的兴趣。

第一次在墙上写粉笔字 重新改