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儿女情长

2020-05-27  本文已影响0人  风中有云

儿女情长 - - 记疫情后开学(5月11日是开学的第一天),妈妈与女儿一起相拥成长

一、女儿与我分享学习困惑,我想更多的是她看到我每天都在学习,相信我能给她答案。

5月16日周末的早晨,六年级的女儿打破了往日的陈规,主动提出要和我至小区外面走一走,带上弟弟我们仨就这样愉快地边走边聊。女儿提到了,疫情后上学的状态很饱满,也有疑惑的是,比如学英语自感已经很用功了,但做出来的题目却不尽人意。而后,我试着帮其探索原因,“当知道正确答案后,自己会不会呢?”答曰:“会了,只是感觉到自己还不够认真”, 此刻,我用了提问式来挖掘问题,而不是一针见血式地指出问题背后的症结,这是我的一点思维突破,瞬间感觉周围清新爽朗的空气更加地沁人心脾。

而且还分享了她晚上都自觉地复习了一些单词。看到了姐姐的努力和真实的困惑,我与她分享了《翻转式学习》的真谛,建议她课后回想上课的内容,并于纸张上列出几大点,多思考促进知识印于脑海。

上午姐姐做完一张英文试卷,同时为了检验自己的做题正确率,将卷子交给我评分,有趣的是在看试卷阅读题中,我们为了一句话一个词会善意地争论几分,通过询问式对话,其实我不懂得地部份她吧啦吧啦地分析了个透--如通常第一篇文较正统,第二篇文较有趣,同时题目会隐藏玄机,并将中文说出来与我分享。其实,这样的述说对于她就是一种翻转式学习,知识会更牢固,而且心情愉悦更易吸收。

通过这次的体验,我期待往后的每个周末,都能与姐姐一起户外开心地聊一聊,不是为了抓取其心,而是彼此滋养,彼此浸润,心中有话,有人可诉。

二、女儿与我提及连续两天上了体育课,真得好累,想早点睡觉。我向班主任述说了自己的意愿。

我一边支持她早睡,一边与班主任联络,道出了孩子的真实情况,并委婉地建议可否分开上体育课,有利于孩子身体的缓冲。班主任老师应允了我的提议,且次日在班上做了调查,相信孩子感受到我们对此事的重视,虽然疼痛无法立马消失,但心情还是非常欢快的。

每天吃完饭,当她有提出腿不舒服时,我就给她揉一揉。一周过去,这周二又要轮到上体育课了,周二早上出门时,我再次与她核实,是否可以上体育课,如若不能,我提前与班主任联络。

于孩子而言,她的事我一直被受关注并足够重视,树立人比事重要,懂得悍卫自己的权利,更易成为孩子心中的“可求助者”。

三、女儿与我分享,在校同学间互助学习,并羡慕同学们拥有优异的成绩

听着孩子的分享,欣慰的是感受到她拥有了一颗虚心的心态,知道不懂的知识去寻求同学,且进行知识交换,她向同学请教数学知识点,同时她给同学传授语文知识点。

我们交流着,同时引导她向同学表示感谢,如“谢谢你帮我解答一些难题,你好优秀!”这样的一种表达,于己于人,心里都特别舒服,让她体验一番,嘴角不禁上扬了几分。

四、支持兴趣爱好,做到有求必应

女儿课余时间,最喜欢画画、做手工。最近又迷上了轻粘土制作,周六我陪弟弟午睡,她独自一人去文具店买粘土,回来认真地捏了一个作品。

粘土作品

发现,有些粘土的颜色不够用,答应带她至文具店寻找大包的粘土,但没有找到需求的粘土。再次找个平台网购,并将结果反馈给她大约收到的日期。

最后想到一段文,孩子及时寻求母亲的帮助,母亲及时回应孩子的请求。只要我们这样相亲相爱,一切苦恼,一切挑战,经过汗水和泪水催化,最后都会变成我们的力量与资源。

而父母终身成长是一个不变的主题。

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