在日常生活中发展孩子的九大基本智能
我们非常有必要来清晰，到底智力的本质是什么呢，什么是智力呢，智力的定义呢，他大体包括共有的知识。就是提取事实的能力，还有一个就是流体推理的能力，这个就是说将这些事实及个人经验应用于新情形的能力。
在日常生活中发展孩子的九大基本智能
所以解决问题也是智力的一个因素。智力他就不只是说依赖于获得性知识的储备。己经学到并储存在长时记忆中的知识。他也取决于解决问题的能力的。也就是说灵活创造性地使用已经获得的知识储备思考并解决新问题的能力。
所以我们来看啊，这里他是有几种能力，而不是单一能力构成的。固有知识就是说，我看一些书啊啊，我记一些东西，然后把它储存到我的脑子里面滴，那这是一种嘛！
还有就是我怎么样的来应用我生活当中怎么样的把它弄出来，就体现到我解决问题的能力怎么样，怎么样，灵活地使用我内在的知识储备怎么样创造性的。来使用他们然后变成了我能够来应对这个真实的生活的这种能力。那这也是一个智力的表现。
所以呢，你这个智力，他是体现在三个方面滴，一个是解决问题的能力，还有一个是获得性知识储备。第三个就是认知效率。
接下来讲九大智能，从解决问题的能力这个范畴里，它就需要三种智能。第一个叫流体推理，第二个叫视觉空间思维，第三个叫听觉加工。那么从获得性知识储备这里呢，就需要以下的几种智能，叫做常识的记忆提取以及实际的经营内容，还有叫做理解知识即语言识别包含词汇。那么第三种是阅读和写作，第四种是数学。那么从认知效率这个范畴呢，也有两种智能，一个叫短时记忆，第二个叫加工速度。
当然这个九大智能的分类，实际上它们是互相会有重叠的。因为这里它是包括整合这些离散技能的能力的。比如说像数学的能力，它不仅要依靠个人形成的获得性知识储备，也就是说，它是需要长期记忆的，也有赖于使用这些知识解决问题的能力，也就是说是流体推理的能力的。所以这里要求是把这些广泛的能力，能够有效地整合起来。那么，希望促进孩子心智发育的家长最好的办法是把智力视为以下这三项能力的结合，也就是说解决问题 ，然后充分利用已获得知识的储备，并且速度要快效率要高。
那我们了解了这些领域和能力的家长朋友，你这个时候你就可以评估一下了，看看自己的孩子是否在为发展每一项能力做准备呢？也可以审视一下，你给孩子准备的，比如说一些教育的资料，或者说给孩子准备的那些玩具呀，那你确定一下他们对于孩子智力发育的哪些方面是有益的呢？
那很重要的一点，我们如果要达到这个目标，那么。做父母的首先自己是需要增加自己的获得性知识储备的。我们是需要了解每一种智力能力以及心理学家他们是如何评估孩子与成人的能力具备情况的。
那听完前面的应老师的讲解，再来回味一下应老师昨天发下来的视频，那么就可以非常深的领悟到老师是怎么样的在日常的一个环境下。然后透过这个小朋友和妈妈的一个自然的互动。然后他获得了学习的机会，而且这个妈妈是不断地在强化这些方面的一个智力能力。
在这里有一个温馨的提醒，就是我们做父母的不要一味地关注孩子的某项智力， 而损害了其他方面的智力。举个例子，有些家长可能是关注一个长时记忆的能力。所以就不断地让孩子去听写啦，默写啦，然后在那里死记硬背啦，那么这种死记硬背式的这种学习的方式的话会忽视流体推理的能力，我们培养孩子不要纠结在某一个点上，孩子好像记性不好，拼命搞搞搞，这样的模式只会对孩子
有负面的影响，所以，做父母真的不是想当然的。真的是需要储备一些储备一些专业的知识啊，我们再来养育孩子才叫做胸有成竹。
那接下来就简单的讲一讲，因为这个九大智能，如果全部展开来细讲的话，这个时间就很长了，这个可能可以开一个两天的亲子班了，那简单讲一讲，比如说像流体推理能力，有些朋友流体推理能力，这啥意思啊？其实流体推理能力就是解决问题的能力。那么，我们平时怎么样来训练我们的孩子呢？怎么样帮助孩子发展这方面的能力？比如下象棋，下象棋可以提升流体推理能力，让孩子设计一个实验，或者看设计推理类电影，这些都很OK的
还有，比如说是，让孩子来思考数学的那个训练。或者说报纸上不是有一些速度的游戏的吗，那这些都是流体推理的具体运用。那小麦这个方面的能力就非常强的。我也想起来就是小麦在幼儿园的时候，在低年级段的时候，那么这一类的游戏。他就非常喜欢。如果大家看过我写的书那书里面多次写到我和小麦下象棋，小麦是很痴迷这一类的。
那么对于比较小的宝宝啊，比如说还是幼儿，那么也是可以去发展孩子的这个流体推理能力的。比如说，你拿那个积木，比如说像圆形啊，三角形，有大的圆形有小的圆形，有大有小的，或者说它是有不同的颜色的。那这个时候就可以跟孩子就让他们来认，然后告诉他们，比如说这个是圆形，那这个是三角形。当我们这样去教导孩子的时候，孩子的大脑必须来认识圆形是怎样，三角形是怎样，大的是怎样，绿的是怎样？
还有，比如说，孩子搭一个乐高玩具。有时候我们父母真的是挺死板的，比如说这个乐高玩具的模型是一个警察厅。然后孩子在搭的时候，我们父母就是真的是很自然的就会哎呀，你在搭什么呀，哎呀，那个又不是这样子搭的，你看你这搞什么东西呀，警察厅你到底在搞什么，莫名其妙啊，那这样子的那种反馈，其实就是在破坏孩子的智能。比如孩子啊，他在玩乐高 虽然乐高模型是警察厅 ，但是孩子搭的时候不要去干预，看看我们的孩子在干吗，依靠自己在思考，自己在找解决方法。
如果搭这个积木的过程中，哇！这个乐高玩具整个的就倒塌了，这个并不是说是一个失败，这个是恰恰对于那个孩子发育中的大脑来讲，这是非常好的素材，就是令到我们孩子，让他明白了我这样子搭，我是不可能成功的。
那么OK，我就可以有第二种方法，那么我就可以继续来创作。在孩子三岁之前真的是尽量让他们少接触电子产品。尤其是不要玩电子游戏，虽然很难做到，但是尽量不要接触电子产品。
那这里还有一个很重要的提醒，就有些父母把那个手机变成了哄孩子的利器，比如说孩子在那里发脾气啊，情绪很不好，然后父母怎么哄都哄不好的时候就塞给她一个手机，就把手机里的儿歌开起来呀，把手机里的动画片开起来呀，然后孩子就很快就安静了，然后父母就觉得，这一招还蛮好用的。然后就就持续的用。就是这么用，这个后果很严重的，这个后果都不用我讲了，大家自己去回味一下，所以千万不要用这一招。
再简单说一说听觉加工这种能力。这个听觉系统也很复杂的。那么，听觉这方面的这个开发也是非常重要的。所以呢，我们是需要给婴幼儿提供各种环境的声音的。比如说是什么雨声啊，什么脚步声啊啊，雷声啊，放洗澡水的这个声音啊，还有点击鼠标的声音，闹钟，手机铃声，动物的声音，爆米花的声音等等，越多越好。
小树在一岁之内，我都会和小树一起住在我家餐厅隔壁的那个房间。那么这个房间，对我我家的这个房子来讲，它是最吵的一个房间，因为那个房间是靠着铁路的。靠着铁路又靠着公路。另外我们家有两个卧室，他是临江的，靠着这个江边相对都安静很多。那为什么孩子还那么小的时候，我偏偏会选择让我的孩子睡在那个吵吵闹闹的那个铁路公路的房间呢？
大家听完我前面滴分享。就明白我的用意了，因为这我也是我在训练孩子的这个听觉的能力。当我的孩子能够在一个非常嘈杂的声音里面，一个环境里面她能够安然入睡，那么我的孩子就能就能够排除掉她人生里面的很多的纷纷扰扰，也能够和尽那一份全然，那份专注。
因为一岁之内的婴儿，对于母亲的依恋，是百分百的，所以，你全身心地陪伴着这个孩子在一个相对嘈杂的一个环境里面。那么你的这种稳定性也就直接影响到了孩子他内在的稳定，像一岁之内的孩子真的就是在涂抹他心里的底色。你的这个陪伴的品质就直接决定了孩子她这个人生的基调是怎样子的。
另外还有一个非常重要的就是对婴儿来讲，他最最重要的听觉信息是来自父母的说话声的。我们是用怎样的声音，怎样的语调，对着孩子说话的呢，对着孩子唱歌的呢，我们的孩子在幼儿的时候，他不一定理解你的话的，但是我们的言语的输入，对于孩子听觉加工能力的发育非常非常重要。
总结一下流体推理视觉空间，思维还有听觉加工这三种能力，都是解决问题的，基本的要素。还有一个前提就是。这些能力，他是。需要记住，并根据需要想起储存在长时记忆中的一些基本信息的。
所以一些知识基础和信息的储备，这个也是非常重要的，那这个在应用的层面就是让我们的孩子尽可能的多去接触这个世界，不要那么单调的养育。前段时间有一个焦虑的妈妈找我，她的孩子四岁，该上幼儿园了，但是她各个方面的能力非常非常弱。
那么。去看医生呢，就被诊断说是自闭症，还有智障的问题，那这个妈妈就非常的崩溃的。那我有跟她在沟通的过程中了解到，她对这个孩子的这个养育。就是是属于非常单调的。孩子几乎不接触外面的世界。
这个妈妈因为她也几乎没什么朋友啊，然后孩子就放在自己家里养，她每一天带孩子会去公园，但是去公园就纯粹去晒晒太阳。她也没有说和别人交流，没有和环境去互动。
所以熟悉应老师的朋友就会比较的了解，像小树为什么在她一百天都还不到的时候，我就会带着她出远门，去千里之外的洛阳去讲课，一走就走了二十天。像小树现在两周岁还不到，那她是去过无数个城市，她行走的旅程，应该已经超过一万里了。走万里路，小树早已经做到了，包括这个月底，我带着她去广州开工作坊，机票已经订好，我们娘俩一走就是七天，带着她走进课堂，带着她走亲访友， 带着她去体验，带着她去拓展空间。
另外还有什么数学的能力，什么那个阅读的能力呀，还有这些我就不讲了，讲开了，实在是太多了，前面讲的这些内容也足够大家来消化了，反正最后就说一句吧，就是体验式的学习，它是成就孩子的高效认知力的。
就是我们要多多带我们的孩子去体验，而不是一味的对着孩子讲道理， 在那里说教，尤其是幼儿，他完全不理解你说教的内容是什么，他完全加工不了你给到的信息，但是你和他一起玩耍，一起做游戏，他是能感受到的，这个是对孩子有莫大好处的。
有不少的朋友是从自在养育视频群里过来的，那个群里我是几乎每一天都会发我跟小树怎么互动的小视频，所以在这里也特别的叮嘱一句，大家一定要留意去看我每一天发上去的小视频。那么在那里面，我是如何透过语言来塑造孩子内在的世界，透过这个语言，给孩子的这个反馈如何在发展孩子的能力是非常值得借鉴的，所以一句话，多学习老师是怎么和小树对话的。
-应童分享 指尖幸福整理
