芭小暑期北京游学：独立与自理

2018-07-15 本文已影响0人沈萍Monica

北京游学的来历

今年夏天我们开设北京游学的课程，是为了孩子。在经历了几次偶然间发生的“北京游学”之后，我们发现不如让孩子们走出有限的空间，跟伙伴们一起去到社会里，去到大自然里，吸收社会和自然的资讯，体验丰富多彩的生活，练习真实的生活技能。这里分享其中一个在芭学园小学偶然间发生的、北京游学的故事。

今年春天，我们去紫竹院旁边的一个博物馆参观，参观结束后，自然少不了逛一逛紫竹院。本来只是想随便走走，散散心，谁知道紫竹院能够给予我们的，比我们想象的多多了。

我们的大部队在一个假山坡的亭子里遇到一位在练习男高音的叔叔。孩子们自然地围坐在亭子周围，静静聆听动听的歌声。接着发现这位叔叔的性格跟他的声音一样豪迈豁达，他看到大家鼓掌，又给我们高歌一曲。他挺着胸，抬着头，面朝远方的天空，嘹亮的歌声响起，就像他的歌是唱给天空和大地听的一样……在往下走的路上，大家不自觉地哼唱起那首歌，“我跟你走，我跟你走……”。生活让大家如此满足与愉悦。

后来我们惊喜地看到冰冻了的湖面上，三三两两的人在滑冰。我们最后决定必须要下去玩一玩，才不虚此行。于是我们坐了冰车！玩着玩着，大家玩出了新花样，几个人的冰车被连在一起，变成了小火车，是怎么连接的呢？原来是靠他们的脚！渐渐的，湖面上出现了好几个长短不同的“火车”，以及开心爽朗的笑声。他们还研究如何紧急刹车，如何转弯……一辆冰车也能开发出各色各样的玩法，让他们不亦乐乎。

因为时间没到我们就需要离开，因此我们获赠了冰滑梯的项目！激动的孩子们排着队伍，一个个往下滑，有人很紧张，必须要去趟卫生间，于是他自己一个人跑去卫生间……我最后一个往下滑时，大家在冰面上迎接我，包括一个工作人员，他说“呀，老师来了啊！”接着故意拌了一下我的腿，我一下子原地飞速转了360的弯，逗得大家哈哈大笑。

尽管项目内容结束了，孩子们可没准备好离开这片冰面，他们在冰下面的水里看到了游动的小鱼！橙色的小鱼们摆动着尾巴，特别欢实，它们看起来特别喜欢冬天呀，越来越多的学生趴在冰面上看小鱼，久久不愿意散去。

刚才说的那位去卫生间的同学嘞？原来他还没回来！

可我们已经准备离开了，并且走出了一段路，这才遇上他。“可是我想玩冰滑梯。”他可舍不得错过了，毕竟上厕所是为了冰滑梯。“没事儿，我陪你去。”于是这位主动提议的同学就陪着他往回走，找冰滑梯去了。大部队继续前行。

后来采访了一路跑回来的他，他一脸高兴地说，超喜欢冰滑梯的感觉！

课程特色

我们的游学课程特色是独立与自理，以社会与自然为师。

游学团成立后，学生将自己组织开会，对集合地点、家长接送、行程安排、路线设计、交通、物资准备、预算等各方面进行讨论与规划，最终确定一个方案。

在游学过程中，学生自己实施每日的游学内容，并根据实际情况对计划做出调整。

他们将自己为交通卡充值，选择路线，学习乘坐地铁或者公交，使用百度地图，寻找就餐地点，支付费用等等，几乎所有的生活技能都会涉及。

他们将探索北京及周边人文的、自然的环境，生活无处不学习，整个社会与自然，都是他们学习的资料。

最后我们会一起进行总结，为学生提供有进一步挑战的游学建议，为他们接下去的游学安排做准备。

带队老师