来自初二男生妈妈的求助和盎然群友的回复

求助：我儿子初二，15岁了，生活上很听话，感觉他从来没有叛逆期！学习也特别听话，我让他背单词，他就背，让他刷题，他就刷题，听话的不得了，可是成绩一直都是稳定在50多分！我万分焦虑！我到底该怎么办啊！群里都是高人，请求哪位给我分析一下，支个招呗，想起他的状态，我就崩溃！夜不能眠！

滴水地主：你儿子是人，不是机器。

明月：我姑娘初二特叛逆，现在初三就好了。

付爱彬：我家姑娘今年高二，一直没叛逆过。可小学时成绩并不好，典型的出工不出力，报课外班从不拒绝，一周最多三四个小时的课外，可去了不听回来不及时完成作业肯定没啥成效。上初一也差不多如此。后来初二开始不上课外，重点保证学校作业的质量，做完自查改错，慢慢就好了。孩子还是有学习上的困难的，家长要找到分数低的原因，知识点不通、粗心大意、书写不过关导致判卷扣分，先抓一些好补的成绩提起来。比如初三时班里一男孩，化学不及格，低级错误就有20分。元素写成原素，玻璃棒写成玻璃玻，这些错误比比皆是，这些分不该丢吧。哪怕卷子上的难题不做，给出充足时间做基础，细心点七八十分是能拿到的。成绩上来了再抓难题进一步提分。我家的经历，仅供参考啊。如果基础不好建议找老师一对一辅导，书写及粗心自己注意，每次考完分析试卷，尽量减小粗心大意、审题错误、书写不规范造成的丢分。

心：孩子这种状态，父母必须反思。孩子的心已经不在自己身上，让干吗就干吗，孩子是人，孩子应该有自己的想法，如果通通是执行大人的命令，孩子多半已放弃自己做自己生命主人的权利，建议父母多接触一些心理学知识，提升自身觉察能力。病的表象在孩子，病根在父母。不要着急，当父母开始改变，孩子会很快找到自己的。

张桂莲：这需要仔细观察孩子，和孩子平等交流，让孩子的想法能毫无顾虑呈现给你，才好对症下药。看你发的信息，感觉这实际上是孩子在逆反，只不过方式温和了点而已。

海燕：我的孩子和你的孩子一样大，学习上也遇到一些问题。象这种学不进去的孩子，一种孩子是逆反心理太强，越让学越学不进去。还有一种是大脑和内心的空间不够，表面看他在学习，实际上里面已经满了，知识灌不进去了。估计你的孩子是后一种，从小父母不懂培养孩子的心理空间，孩子的身体、心理、大脑都没有打开，空间很小，容量就小，灌点东西就满。我们大人应该都有这个经验，有的人一天能看完一本书，而且能记住主要内容。有的人看两页就看不下去了，感觉东西好多，理解不了，也记不住。很多家长给孩子提供的帮助是找个补课老师，花钱，以为这样孩子的成绩就能提高了。实际上了解孩子的状态最重要的，现在的孩子被学校和家长压成了豆腐干，有的孩子每天一点空闲都没有，依然成绩没有一点进步，这时家长就要注意了，有可能你的孩子已经变成了豆腐干，一点空间都没有了，再压作用也不大。我的孩子也是这样，内在空间严重不够，孩子有些运转不过来了。我的观点是孩子的心理和身体健康比成绩重要，所以我们没有任何学习班，只要求完成作业，平时看电视、玩电脑都不禁止。现在孩子的成绩比刚开学有了一点点进步，她整个人的放松程度比之前好一些。作为家长，面对这样的孩子非常难，首先你要了解孩子的状态，然后还要有办法帮助孩子，而这个帮助不是一个月两个月，是一个长期的过程。家长如果不能放下“学习是第一重要的”，就很难做到把孩子放到第一位，把孩子的身体、心理放在第一位。即便我们通过各种手段让孩子成绩提高了，但是如果他的容量不够，以后在工作中依然会遇到问题。帮助孩子放松，不要拧得那么紧，给他松绑。让他的身心多一点空间。这是非常不容易的，我们周围很多家长都和你一样，担负起对孩子负责的责任，一点点摸索方法。

        说一个我对孩子的观察：孩子每天要给自己很多缓冲，才去上学。早上起床后穿好衣服还要再躺5分钟，这是第一个缓冲。早上要早到学校半小时，和同学聊天玩，让自己心理有学习的准备，这是第二个缓冲。这些都是孩子自己的安排，或许她也不知道为什么要这样做，我通过她的行为知道她每天面对学校是个艰难的事情，她做这些是给自己更多准备、更多空间，才能去面对一天的学习。看到她的状态，我就不再拧她，我采取和她一样的做法，尽量给她很多缓冲。比如周末不学习出去玩。缓冲多了，能多腾出一些空间面对学习。每个孩子都是要强的，人天生都想让自己更好，好不了一定有背后的原因。帮助孩子找到根源，一点点调整吧。

        我的父母是完全符合标准的好父母，在我上初中的时候，家里面经济上很节约，已经舍得给我们兄弟姐妹花钱请家教了。据说我们家是我们那个地方最早请家教的家庭，可有什么用呢？学不进去，孩子也很痛苦。我们兄弟姐妹都各有所长，在小时候每个人的天赋都有小小的光芒，可惜这些天赋没有被培养被挖掘，活生生地走了和大众一样的路。我的父母是充满爱和责任的好父母，但不是把孩子的天赋潜能培养出来的卓越父母。特斯拉是天才的科学家，他说如果小时候没有压抑自己，成就会比现在还要强很多。伟大的科学家都在检讨受到的压抑，可惜家长们感受不到自己在做什么，看不到孩子的光芒，只看到那可怜的几分成绩，为了成绩一个劲地压孩子，压成了一个普通平凡的人，没有特长、没有自信、没有闯劲。

独立小桥风满袖：你让孩子背书，分析过他背书的效率么？让孩子刷题，分析过他解题的思路么？如果只是一味做这些，不过是满足了自己，让自己不那么焦虑，觉得自己尽到了家长的责任。至于做这些的效果如何，真正关心了么？

关于懂事，知乎上有个话题：懂事的孩子是快乐的么？那个话题下上千个回答看了让人触目惊心，很多特别优秀的人，读名校，留学，从小特别体谅家里的人，回想自己小时候都是伤痛，很多有轻度甚至重度抑郁。他们说，如果能够回到过去，想做一个不懂事的孩子，我看了那个回答，就觉得宁愿我娃不要那么懂事，做一个任性的娃就行了，想要什么就说，耍赖也行，让人恨得牙痒也行，起码不用在成年后背负那么多的痛和负担，这是要用一生来化解的。

        传统意义上的懂事的孩子，是低自尊的孩子，他们压抑了自己的欲望，用来换取别人的关爱、夸奖，也就是以家长，别人的快乐来成就自己的快乐，以别人的肯定来成就自己的肯定，这种模式在成年后会影响到人际的各个方面，也会深刻影响到恋爱和婚姻。

        家长要求孩子懂事。有时候是一种绑架，我有时候特别累，身体不舒服什么的，会冲我娃吼：我这么辛苦了，这么累，每天接送你，还要上班，你能不能懂点事，能不能不要把家里搞乱，恨不得再哭两声，表现下我真得很辛苦、很伤心。我吼完，我娃的眼神就有点瑟缩，她会懂事一下，但是我就忽然意识到，是我错了，我试图用自己的付出来胁迫和绑架孩子，作为一种等价交换，我这么辛苦，你就要懂事，否则我就做出更辛苦的样子给你看。

        一个孩子爱玩、不懂事，把家里搞得乱七八糟，这是必然的呀，可是我们总是无意间胁迫他们压抑自己，被迫做一个懂事，背负很多压力的孩子，这样的孩子才让人心疼呐。

        我娃一岁多的时候，特别爱撕书，拿着书就开撕，我很生气，教训过很多次，甚至动过手，后来就不撕了，后来有一次偶尔和一位早教的老师交流，老师说，撕东西是孩子的一个必然时期，是认识世界的一种方式，过了这个时期，就自然好了，很多在这一时期受到压抑的孩子，在长大后会有控制不住破坏的冲动。我听了很后悔，用大人的标准来要求孩子，太蠢了。

        《查泰莱夫人的情人》里说，软弱也是一种武器。好吧，我们家长的在孩子面前的控诉，软弱，眼泪……不过也是一种武器罢了，对手只是个小孩子。

逍遥：著名的导演李安就是从小懂事乖巧，被强势的父亲压抑，父亲希望他成为教授，他虽表面上顺从，最后仍然选择了自己喜欢的行业，他现在虽然取得很高的成就，但是回忆起过去，内心满是对父亲深深的愧疚。

相冬梅：其实我们可以从自身来找启发，父母对我的期盼是什么？我怎么成长？我自己的目标和梦想是什么？我又想怎么引导下一代。做好自己，我们也不完美，只要努力到不后悔，我们的言行举止最先影响孩子，对的错的，哪有那么严格的标准。