沟通的力量

在杰杰的游泳课上，我与教练讨论了一下关于杰杰近来在课堂上的异常。

“还记得你说过，杰杰特会欺负人。”教练微笑着说。

“是啊！他专欺负新教练，首先试探新教练的底线，能不听就不听。”

“我也看出他的套路了，刚才我们让他练习仰泳，开始时他不愿意，反抗，后来妈妈坚持让他做，他就乖乖配合了。”

“对，这就是他的套路。”

一般孩子都会怕教练，尤其是男教练，但杰杰则看这个人是否比自己更坚持，说话是否果断来判断该不该听。譬如外婆的指令，杰杰基本不听，为什么呢？因为外婆对杰杰说：“换鞋子，去洗手！”

杰杰不动，当没听见。外婆再说，杰杰还是没反应，外婆就放弃了，不消两天，杰杰已下结论：外婆的话，随意，爱听就听。

那妈妈的话呢？大部分会听的。因为妈妈说：“换鞋子，去洗手！”若杰杰不动，妈妈就会靠近，重复一遍。杰杰还是不做呢？妈妈就拉着杰杰的手去做。

杰杰总结：妈妈的话，能听到的马上做。

教练是一个善于观察的人，他提出，不熟悉杰杰的人，一般不敢太坚持，也不敢用力拽杰杰，而杰杰刚好相反，用尽力抵抗，这是教练不敢进一步要求他的原因。另外，教练上课时习惯用最小力对待不听话的孩子，以免伤害到孩子，杰杰力气大，常常从教练手中成功逃脱。

这是我之前没有想到的，面对大部分的孩子，教练们的做法是正确的，只是杰杰比较特殊，作为家长的我没有与新教练提前沟通是我不对。原来给杰杰欺负教练的机会的罪魁祸首是我。

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