《我想要爱》，从高效阅读到亲子绘本阅读！

完成100天读100本书的计划后，开始给成年人讲《高效阅读》，一次偶然的机会张世安老师安排我去龙岗的图书馆讲2场《高效阅读》。在临开讲的前几天收到图书馆的电话说“报名的都是小朋友，12岁左右的，没有大人参加”顿时傻了，这个课件内容绝对要换，不然孩子们根本听不懂。只得临时修改课件，加入了一些适合小朋友学习的内容。

《我想要爱》，从高效阅读到亲子绘本阅读！

来学习的小朋友大多是家长报名的，家长们都希望孩子多阅读，但是自己又不愿意花时间来陪孩子亲子阅读。开场时候我会给孩子们玩个游戏，“长大后的自己”自己设计自己的未来允许画3分钟，然后交给旁边的人，旁边的人可以随便给你加东西进去，通过几个人传递，最后画回到了自己手里，有的小朋友很满意别人加的东西，有的小朋友很不满意。为问为什么？因为你们那如果设定了明确的目标，别人你就会给你添砖加瓦，如果你自己画的不清晰，别人就会按照自己的意愿来安排你的生活了。然后我让他们举手，是自己想来上课的请举手，结果稀稀拉拉的几个人。

《我想要爱》，从高效阅读到亲子绘本阅读！

孩子的学习氛围是要靠家长去带动的，自己没有做到却要求孩子做，这本身就是寄希望于别人。有这样一个故事说的是，小明的学习成绩不好，爸爸让他好好学习，还告诉他要笨鸟先飞。小明跟爸爸说这还不算最笨的鸟，最笨的鸟是自己不飞，下个蛋孵出来，让小鸟替他飞。我们希望孩子成长，同时自己也要成长，这样才能做到亲子共修，一起达到高价值的自我体现。

《我想要爱》，从高效阅读到亲子绘本阅读！

通过两堂与孩子们的阅读课，感觉和孩子们一起成长也是很有意思的事，于是我参加了《绘本讲师训练营》，和20多个同学以及老师们一起去感受绘本带给孩子们和自己的快乐。每一本绘本就像一座宝藏，里面蕴含了太多的好东西，能让我不断去吸收和挖掘。一副副画面，一句句简单的文字，传播的都是真善美，最善良最纯正的东西，让我如获至宝。如今每晚在睡前给孩子讲绘本故事，让孩子更加体会了阅读的乐趣。

《我想要爱》，从高效阅读到亲子绘本阅读！

这本《我想要爱》推荐给大家读一读，爱的感受能使孩子产生归属、温暖以及安全感。很多时候父母在奖励孩子良好行为的时候，常常错误呢地把礼物和溺爱当成爱的本身。实际上对所有的孩子来说，他们更希望父母花时间来陪陪自己。给自你的孩子一个微笑或拥抱，让他们感受你的宁静和耐心，尤其是在他们遇到困难的时候，这才是爱。

让我们一同参与到亲子绘本阅读中来吧，参与到孩子的成长中来。给孩子读读绘本，将来你的孩子一定感激你。