连小喵的晨读练习 Day19

练习天数/课程天数：16/19

原材料引用（Material）：

The researchers say any kind of CPR improved chances of the patient's survival. But, they said those people treated with only chest presses suffered less brain damage.

[ðə] [ˈrisərʧərz] [seɪ] [ˈɛni] [kaɪnd] [ʌv] [si-pi-ɑr] [ɪmˈpruvd] [ˈʧænsəz] [ʌv] [ðə] [ˈpeɪʃənts] [sərˈvaɪvəl]. [bʌt], [ðeɪ] [sɛd] [ðoʊz] [ˈpipəl] [ˈtritəd] [wɪð] [ˈoʊnli] [ʧɛst] [ˈprɛsəz] [ˈsʌfərd] [lɛs] [breɪn] [ˈdæməʤ].

信息和事实（Facts）：

[ ts/dz ]

破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音，舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。

1、舌尖抬起，先抵住上齿龈，堵住气流，然后突然下降抵住下齿，气流随即泻出口腔，形成先破后擦的声音。

2、/ts/是清辅音，送气但声带不振动。

3、/dz/是浊辅音，不送气，声带振动。

4、/ts/有点类似于汉语中的“次”，但发音要有爆破的感觉，且发音时没有元音的因素在内。

5、/dz/有点类似于汉语中的“子”（轻音），但发音时有爆破的感觉，而且声带振动较强。发音时也没有原因的因素在内。

[ tr ]

1、舌身保持发/r/的姿势

2、舌尖贴在齿龈后部，堵住气流，气流冲出。

3、在发出短促的/t/后，立刻发/r/

4、发音时，声带不振动

5、发/tr/这个音时口型应保持圆唇，同时舌头的闭气部位较/ʧ/略前

[ dr ]

1、舌身保持发/r/的姿势，舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍。

2、舌头放开，让气流从舌尖和齿龈间冲出，冲破阻碍发出短促的/d/后立刻发/r/.

3、双唇稍稍突出，略成圆形。

4、/dr/是浊辅音，不送气，声带振动。

5、这个音一定要后接元音，所以不会出现在单词的末尾。

6、有些人容易把这个音与/ʤ/混淆，注意这个音包含有卷舌音的音素，舌头要上卷，而/ʤ/舌尖平展。

7、英语中发这个音的主要是字母组合“dr”

感受与评价（Comments）：

今天终于离开医院。陪伴令我麻木，周末的两天还是没有坚持朗读，只能在这个点补课。今天发现自己的几个前元音还是很容易混，said容易读成sad。有的词中的/r/会吞掉。

永远都会有意外发生，各项进度都落后不少，庆幸我还是回来了。

统计累计的练习小时数（Hours）：

55分钟/13小时50分钟