难忘的彩虹花成长营之旅（晨读4组）

        时间过得好快呀！不知不觉中，彩虹花成长营培训已走过了第二天，这一天给我的感受太深刻了。

难忘的彩虹花成长营之旅（晨读4组）

        上午，时朝莉老师把百忙之中的儿童文学作家， 主任播音员新月老师请来给我们讲座《朗读中的自然之道》。以前我只肤浅地认为，只要做到抑扬顿挫，声情并茂，就是朗读了，没想到在新月老师的讲解中，我明白了，光具备这两样是不够的，还必须掌握技巧，如气息的收放、连惯性、自然发声等。我用心地聆听，跟着老师朗读。由于自己的普通话说得不标准，特别不自信，在互动环节中，不敢上去试读，错过了被指导的机会。不过我还是和新月老师就我的声音如何才能好听，进行了交流，让我很高兴。她还给我们发了一个加入公益朗读学习群的二维码，我已经扫码入群了，回到家后一定带着我的孩子们练习，相信半年之后，我也会向时朝莉、新月两位老师那样，再也不嫌弃自己的声音难听，不敢去朗读，展现在你们面前的一定是个声音既美妙动听，又有感染力的老师。

难忘的彩虹花成长营之旅（晨读4组）

        下午，时老师给我们上了一节彩虹花和阅汇晨诵课程培训，一首喜闻乐见的童谣《小白兔》，通过不同形式的诵读，就把课堂的高潮掀起来了。时老师，您驾驭课堂的能力真强，我成了您忠实的粉丝。对照自己的课堂，知道毛病出现在哪里了，教学方式单一，没有把学生放在主体地位上，毫无学习兴趣，被动接受，怎么会有好的效果呢？看看时老师，永远都是那么有活力，激情四射，满满的正能量，默默地奉献着，谁能不被感染呢？怎能不激发我努力奋斗呢？

难忘的彩虹花成长营之旅（晨读4组）

        在小组合作中，我对自己的表现特别满意。虽然我已经50多岁了，但要求上进的心不变。在探讨晨读课的流程时，我主动到黑板上画思维导图，采用的是鱼骨型的结构，清晰明了，内容全面具体地表现出来了，得到了老师们的一致好评，我特别有成就感，这就要感谢暑期兴成长四班教育信息化2.0提升班的培训，让我学以致用。

难忘的彩虹花成长营之旅（晨读4组）

        在小组设计海报时，我也积极主动地参与其中，构思版面、绘画、写期许，都表现出独特的想法，得到了组员的认可。

        期待明天优秀讲师张莹萍老师的精彩晨读示范课，也预祝代表小组讲课的小伙伴们试讲成功，学有所成，相信你们是最棒的，加油！

        真是难忘的一天，收获丰盈的一天，感恩、感谢，优秀的彩虹花团队，你们汇聚爱、创造美、传递光。