幼儿导图第五期第9-10节课

时间：20241002
主题：触觉的奇妙
课堂红花：32朵
收获：

1、上课老师先进行作业点评，说到元宝时老师提醒他要自己完成导图，于是开始了他的一系列提问：“什么都要我自己画吗？如果我画错了怎么办呀？如果今天我画不完怎么办呀？我今天只画中心图行吗？你能在旁边陪着我吗？”显然老师的话让他产生了一些负担，一直在自己各种担忧之中，第二节课时也有问“这节课我们要画导图吗？”结果第二节课老师并没有让画导图，又问“今天不画导图了吗？”小朋友的胆怯完全显露了出来，所以越早练习就越早克服这些问题，当然这也是对我的锻炼，我也需要正视孩子的不自信，克服我的不自信，相信孩子是可以的，但开始不能追求完美，接纳孩子做不好，接纳他的真实水平，然后在其中发现优点进行鼓励，逐渐培养自信，如果不是老师上周提前给我提出这个问题，今天我可能会担心孩子，担心孩子会不会因此而受挫，现在意识到其实这是机会。

2、拆盲盒让小朋友暂时忘记了导图的困难，兴奋了起来，准备的材料除了冰块是他自己冻的，其余的他并不知道，所以始终保持着新鲜感，触摸的过程中第一次毛绒玩具猜到了，第二次是个棉麻布袋子，平时他没有见到过，所以没有判断出来，但是触觉的表达还是基本正确的。这个过程触感的表达还是需要引导，从哪些方面来表达的能力还是欠缺的。整个环节的注意力不是很集中，因为没有摸到他自己冻的冰块，感觉上课的状态欠佳。

3、触摸妈妈的手这个环节充满了温情，不仅对手的不同部位有了更细致的触感和认知，还让孩子直观的感受到妈妈的手中所包含的爱。在这里我特意让小朋友看了生莲阿姨的手，因为疾病而导致的无法伸直的手指，想到姥姥同样伸不直且变形的手指，让他感受到每个人的不同。同时作为妈妈的我们也要注意爱护自己的双手呀！