〈了不起的我〉阅读笔记6

陈老师把心智模型分成两类：一类是积极的成长型心智模型，一类是消极的防御型心智模型。

怎样的区别呢？

说到底，又回到童年的母题上去，这是人类心理问题无可逃避的圈子，无论什么问题，归结到最后，必定会到母亲那里去。

如果童年是幸福的，那么一生的所有问题都是积极的，反之就是消极的。

陈老师这里的两个理论也是如此，童年的力量足够，就是积极的，不够，就是消极的。

消极的防御型心智，就意味着，不愿意去探索世界，不愿去面对一些必要的难题。

行动的所有重心，都在想方设法地回避可能的伤害，通过缩减自己的活动空间，来获得一种安全感。

读到这样的言论的时候，心理上又全面崩盘。

防御型思维，就是阻挡我们走向自我发展最大的思维障碍。

一遍又一遍回想幼时，来自外婆的照顾和陪伴，应该是温暖的；

八岁时回到母亲身边读书上学，母亲也是竭尽全力为我提供了良好的学习场所，以至于初中后外出三年后回归，依然支撑我继续读书。

这份爱很坚决很有力，是一份大爱担当，我也有衷佩服母亲的那种力量还有决绝的担当。

但问题就出在八岁以前的时光里，不能去回想，也无法去回想，那段时光，是黑暗的，是残忍的，我也知道是无力扭转也无力改变的。

在生命的起始阶段，就有的遭遇，只能没有选择的，陪伴着我，导致我的防御性思维固化，并无可扭转。