教师教学述评 - 草稿

        本人参加工作以来，能拥护党的各项方针、政策，坚持党的四项根本原则，全面贯彻党的教育方针，忠诚与党的教育事业，积极学习教育理论，树立正确的教育思想观念，认真工作，为人师表，关心保护学生，努力做到即教书又育人，努力学习业务知识，完成教学任务，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，进一步进步思想认识。

      在工作中，我遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。不断提高自己的政治思想。作为教师，我具备最基本的道德素养：爱岗敬业，教书育人，为人师表，热爱学生，尊重学生，无微不至的关心学生的健康成长，竭尽全力的教育学生。

      在教学上，我贯彻以学生为主体。以教师为指导的教学原则，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课及及时批改作业、讲评作业，使学生有所得。不断提高。

      在课堂教学中，为了让学生更好的融入课堂，在课堂上学有所获，在教授语文课时，我通过让学生理解语文知识背后的思想价值，培养学生的思想意识和道德观念。在授课时，我采用多种形式来引导学生。例如，在阅读教学中，我先引导学生分析文章中的道德情感，或者通过写作来表达自己的情感和观念，从而达到思想启迪和情感倾涛的目的。

        “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。如，在学习新课前，我会以游戏、谜语、故事和多媒体展示课文的画面，让学生从这样轻松的气氛中走进课堂。针对低年级语文的教学，在教学时我比较注重学生参与课堂学习，在朗读教学时，我采用多种形式教学。比如，小组读、表演读、抢读、带读、竞赛读。通过多种方式的朗读，使每一位学生都融入到课堂中，使课堂教学效果更加的活跃。其中竞赛读是学生最喜欢的一个环节。在竞赛中如果读错了的字，会以扣分的方式进行扣分，所以在这一环节中，其他学生非常认真聆听其他同学读，如果出错时，他们会及时帮其纠正，通过多种形式朗读，让每一位学生都融入课堂中学习。

      在教学工作中，我所任教的年级是一年级语文，在这一年学生的转变让我非常感动。2022年第一学期一年级语文期末考试平均分为54分。2023年第二学期一年级语文期末考试平均分为71分。这一年学生的进步使我努力得到了回报。让我值得骄傲的有几位同学。比如，李沐妍同学，刚上一年级第一学期时，他普通话讲特别不好，拼音发音不准确，说普通话带家乡香味特别重，但通过一年的学习，他的学习成绩和普通话在班里是非常优秀，吐字咬字特别清晰准确，上课专心听课，认真做课堂笔记，按时完成老师布置的学习任务。另外一位同学是来自云南苗族的龙华武同学，一年级第一学期他基本不怎么开口说话，平时提问时他除了点头摇头回应不肯开口说话。据了解，平时在家里龙华武同学主要说云南苗语为主，妈妈也不会说普通话，因此导致孩子表达能力不好，也不会说普通话。经过一年的学习，龙华武同学不仅普通话说得好，在识字能力和朗读方面也非常棒，成绩从20多分到70多分，这一年的努力，看到他的进步，使我很感动。我感谢龙华武同学在课堂上认真学习，认真听讲，也感谢他自己努力得到巨大的收获。

        在今后教学中，为了达到更好的教学效果，我及时调整教学方法和教学策略，尽量采用游戏和教学相结合的方法。充分调动学生的学习积积极性和主动性。我认真做好每一件工作，不断加强自身的学习，不断更新自己的教学方法，以能更够更好的满足学生的学习需求，从而更好的提高学生的学习效果。