陈静+教练王锦康+第三拆作业《拆出你的沟通力1》

R•阅读原文片段《逻辑与知识》，摘录自220～221页

世界包括事实，而事实是不论我们对之持有什么样的看法而该是怎么样就是怎么样的东西；而且还有信念，信念指涉事实，通过对事实的指涉，信念不是真就是假。

注意到事实属于客观的世界这一点很重要，除去•一些特殊的情形，事实不是由我们的思想或者信念创造出来的。

I•拆书家讲解引导

最近有一部电影特别火，《中国合伙人》大家都在谈论。我犹豫要不要去看，就问了三位看过的朋友。

一位对我说：“就是新东方的广告大片，  没什么好看的。

另一位说：“和大部分港片一样：结构散乱、重心游离、主题薄弱、滥用音乐。

第三位说：“片尾放CAST时候，我激动地鼓了掌，影院里好多人响应。有的台词我现在还能背出来，‘如果皱纹终将刻上额头，你能做到的，就是不让皱纹刻进心里。”

结果是二比一，反方数量占优，但我还是去看了。因为那两个说不好的表达加起来也没有第三个表达更影响我。

一句事实，顶得上一万句看法。我们所谈论的所有内容，总可以分为两类：客观的和主观的。客观的，称之为事实；主观的，无论是看法或信念，称之为观点。

能够随时清晰地意识到自己所说是事实还是观点，是提升边表达能力的第一步。

【A1】描述自己的相关经验

2015年9月1日，我送儿子去上初一。当知晓了儿子的班主任是哪位大神之后，我托了朋友帮忙打听这位老师的教学情况。朋友反馈过来两种完全不同的看法。

一种是说：这个老师是非常优秀的老师。

另一种是说：这个老师真不咋样。

儿子坐在教室里上入学第一课，我在教室外苦苦思索哪个的看法才是对的。下课时我逮住儿子问：“这个老师怎么样啊？”，儿子说很好啊，是个随性的老师，上课的时候说着说着就坐到课桌上去了。

听到儿子的回答，我才放下心来。

前两种评价，是指涉于事实的信念。之所以有不同的评价，是主观的角度和标准不一样。

儿子说老师上课的时候说着说着就坐到课桌上去了，这是客观的事实。