2018-01-07

上次心得中写了翻转课堂的优势，本周我查阅了一些资料也参考了网络翻转课堂实践，个人总结了一些翻转课堂可能存在的问题（部分内容来自摘抄）

1、首先，翻转课堂需要大量的视频制作和题目整理会消耗一定时间。在实际教学中，教师除了承担正常的教学任务，还需要做翻转课堂前期准备，包括录制和上传视频、把能够增强主题的活动引入课堂中以及激发学生的课堂参与等，这些都需要教师投入大量额外的时间和精力，对教师的工作量来说是一个极大的挑战。

2、教学效果的评价问题。不仅是翻转课堂，还有传统课堂，现存评价体系也只能靠教师的教学经验去对课堂的教学效果进行评价。但是对经验缺乏的年轻教师来说，如何把握好一节课，如何高效地引导学生，是一个极需解决的问题。

3、对老师教育理念和专业能力提出了更高的要求。既要求教师有足够的学识和经验把握课堂、引导学生学习，敏感地意识到大多数学生存在困惑，并及时形成解决方案，对学生进行持续的观察，对学习进程进行评估；又要求掌握计算机基本技能，还要学会录制、编辑视频，并利用信息技术工具搜集、加工、处理有价值的信息，以供学生参考学习。

4、学生的自律性问题。翻转课堂对于学生的自律性和意志力的要求是很高的，而且这种自控能力不是一两天能够训练出来的，由于基础差而学不下、学习方向不明确、学习方法不当、学习效率低等方面的因素，对于那些自律能力较差的学生，翻转课堂的教学效果在他们身上可能很难见于成效，不过学生这种学习方式的适应需要一个过程。