那些阳光灿烂的日子
刚到兰亭学校那天，没一会儿，邓老师便带着五年级的几个学生过来见我，说是他们吵着要邓老师带他们见新班主任。他们见了我后又表现得有些羞涩，问了声“老师好”以后就相互你追我赶地跑开了，空气中弥漫的满是儿童的那股子烂漫。
到了下午，他们便纷纷到我宿舍，时不时地探着小脑袋问一句：“老师，什么时候上课？”
“今天学校只安排大家报到，你们先适应适应新环境吧，不上课噢！”我笑笑说道，心里有些纳闷：放假期间孩子们都在家待腻了吗？这么想要上课？
可没过一会，又有第二个第三个学生来问，我还是如是告知，但能看到他们脸上露出的一丝失落。还有胆子大一点的就直接说：“老师，你晚上就给我们上课嘛！”我看着一堆七零八落的东西，无奈地对他们耸耸肩，意思是：明天吧，好吗？
晚上，我一个人去办公室领了两个班的作业本，准备晚上先放他们桌上。刚到教室一打开灯，一个班的学生全都跑进教室端正地坐到各自的位置上，我又疑惑又好笑地问：“你们不在宿舍休息，跑过来干嘛呢？”
他们还是执着地说：“老师，你就给我们上会课嘛！我们想上课…”没有带任何上课资料的我，只好在黑板上写一些好词好句及一些近义词反义词，带他们读一读，并让他们抄三遍。他们似乎很满意这样的安排，安静而又认真地迅速写完交给我，像是满足了一个心愿似的，甘心地回了宿舍。
教了几天后，我发现六年级除了一个新生外，其他人基础相对不错，学习态度也尚可，我采取了积分制和师傅结对式，让他们保持积极的学习态度并互帮互助的进行学习，虽说王志鹏稍微调皮了一些，但总体来说，进步还是显而易见的。
让我比较操心的后来反而是一开始那些学习热情高涨的五年级学生。有三个孩子竟然大字不识一个！还有几个孩子不爱学习，整天贪玩、不能按时完成作业、在宿舍打扑克。而学习好的凤毛麟角，但是好在家长都还比较关心他们的学习情况，每天都在群里问我有没有按时完成作业等等，而我也会每天汇报他们每天的学习、做作业情况。
在发现几位不识字的学生完全跟不上后，我觉得应该尽快想办法解决。那时，我带了三个班，每天差不多上八节课，忙的有点昏头转向，但是还是特别有激情要去做这件事情。于是，我开始组织他们基础很差的同学中午多学一个小时基础知识，晚上不能完成作业的，再留下来单独辅导直至完成。
这段时光过得忙碌而充实，每天与孩子们在一起的时光，让我觉得人生充满了阳光。
有一位五年级的小女孩，个子大概只有二年级学生那样高，她是三个不识字的孩子当中的一个。刚开学第三天，她怯生生地跟我说：“老师，拜托你可不可以跟英语老师说，当我作业没有完成时，不要给我外公打电话，他打电话后，我回去肯定会被揍死，我外公对我可凶了，你知道吗，我没有爸爸，他去年去世了，妈妈也到别人家生弟弟去了……”
我惊讶地听她说完，心里挺心疼她的，先安慰了几句，让她不要放弃学习，要克服困难，力求上进。我温柔地摸摸她的头说：“没事的，我会跟英语老师讲，你不用担心，但是在能力之内的作业，你还是要认真完成的噢！”
她乖巧地点点头，终于挤出了一丝笑容。
我找到英语老师，跟他聊了她的情况，英语老师也同意了给她减少作业量。
小女孩在这之后经常来找我聊天，有时候也会诉诉苦，说班上谁谁谁又说她了、瞪她了或是别的，小事情我会劝慰她不要过于在意，要让自己内心强大起来。如她实在不能释怀，一直找我抱怨，我会调查情况严肃处理那些对她态度不够友善的男生。也在男生宿舍组织了会议，让大家都多关心关心她，让我们班级成为一个温暖的集体，孩子们都是纯真善良的，他们之后也确实与她之间少了许多摩擦。
可一段时间后，她的表现有些出乎我的意料。她每天都和不同的男同学吵架，撕书、掀桌子、不交作业、不留下来补齐、破坏宿舍所有女生的东西…我每天处理她的事情焦头烂额，每天做她的思想工作，讲道理，可她却听不进去，每天要不就冲班里的同学横眉冷对，要不就认为他们所有的话都是在骂她讨论她。这时，我发现她应该是出现了一些心理问题，需要疏导。
一次，她们宿舍的女生又过来找我，说是她在宿舍披头散发，在里面游来荡去，她们很害怕。我过去时，她们一个个在外面缩着头偷偷看着她的一举一动。我进去后帮她梳梳头，给她扎了个好看的辫子。
我轻声地问她：“为什么总是不扎头发呢？”
她低着头：“我不会…”
“那以后老师帮你扎，再教会你，好不好？”
“好…”
“为什么作业没有完成总不留下来呢？”
“教了我还是不会”
“只要你用心，没有学不会的，相信自己，好吗？”
“嗯……”
她答应了我，可没有依旧是不做作业，依旧是溜掉。我有时想到她的未来，心里为她莫名的担忧：一个身世凄惨的女孩，没有爱她的父母，又生的如此瘦小孱弱，学习上也不肯上进，她在未来将何去何从？我担忧，而我又感到自己的无能为力。如果一个人自己不想起来，任何人都是扶不起她的。
离开学校的那天晚上，我借了美术老师的自习，给五六年级上了最后一课，我赠给他们每人一本课外书，并在上面写上我的寄语，希望他们某一天可以真正地爱上阅读。
之后，我给他们把小学阶段必须掌握的五种类型的作文写作方法梳理了一遍，课程的最后他们说：“老师，还是叫我们唱那支你最喜欢的歌吧！”其实，他们在我中午给他们写寄语时就猜到了我可能会走，之后就陆陆续续地一直过来问我，老师，你是不是要走？你可不可以不走？
于是，我教给他们那首我最喜欢的歌，当音响的声音一跑出来时，我的眼泪便忍不住了。我借口接电话便赶紧跑下楼，在一个没有人的地方安慰自己：没事，人生何处不相逢呢？不要哭！于是，我收回了眼泪，顺利地微笑着上完了这一刻。
几位要好的同事在我上完晚自习后都来送我，我和最爱的小卉老师拥抱告别后，我的眼泪又开始抑制不住了，但我觉得我一定要微笑着说再见，再见，还会再次见面的，我的孩子们！他们奔跑着，将我手里塞满了刚跑去买给我的棒棒糖，一个个说着：“老师再见！老师你要早点回来呀！”
这时，我又想起来那句歌词：“就要踏上成长的旅程，就到这个路口，你就不要送我，你快回去。”泪水又忍不住了……
