10.12南京学习
2023-10-12 本文已影响0人
王老师和她的孩子们
朗读
站在文本角度，理解文本
人物的切换
处理要起伏
气音太多，尖音太多
朗诵要站在一定的高度，描述太使劲，掌握分寸，朗诵散文内敛，描述清晰、自然
书写
1.完整
书写从一笔一画开始写，先完成一个字，一个句，再到完整的篇
还要注意整体的布局
一列一列之间要有喘气
楷书它有大有小
粉笔字要写出转换
才艺
和教学结合点
讲课和素养答辩
《精卫填海》
从图片中你发现了什么？
看课题你知道了什么？你还想知道什么？
带着问题读课文
比较《盘古开天地》有什么不同
用现在的语言表达的叫做现代文、文言文
自由读课文
活动一读准音
指导要求书写的字——衔
活动二：读懂
小组合作，运用学过的方法理解文意
结合注释
结合插图
活动三：了解事情的起因、经过、结果
飞的过程中会经过什么呢？
配乐朗读
从字典中了解衔
精卫有什么心？
这则故事是真的吗？
圆明园的毁灭
