折腾成癖
折腾成癖
又一次坐在电脑前，倾心聆听了北师大教授课程，卢立涛教授带来的《好教师好学生是“折腾出来的”》。他说的“折腾”不是瞎折腾、乱折腾、胡折腾，而是有目的、讲科学、抓时机、擅艺术、造氛围、共成长的意思。也是“行动研究”的意思。
折腾成癖
卢教授用具体生动的典型案例为我们解读如何“折腾”老师，怎样“折腾” 学生。折腾要不忘初心：教育的根本任务是立德树人；折腾要乐观向上：发挥主动的精神；折腾要知行合一：幸福是奋斗出来的；折腾要遵循规律：践行科学发展观；折腾要讲时机、要适度、变花样；折腾要齐心协力：协同育人才是真的育人；折腾的最高境界：拿起研究的武器。
折腾成癖
开始一听他的课，我便瞬间与他产生了共鸣。我何尝不是个爱折腾的班主任和语文老师呢！作为班主任，我喜欢用各种活动折腾学生，作为语文老师，我喜欢折腾学生的读写听说。一切没有缘由，只是出于从小对这份职业的喜欢与向往。于是，没考上师范的我，即使学的会计专业，但却幸运的成为了一名语文教师。为了让学生对语文感兴趣，学好语文，自己三天两头变着法的调节课堂，折腾自己，也折腾学生。我们居然也受虐成瘾，两天不折腾，就觉浑身痒痒，我们是已经折腾成癖，并且无药可救了。
折腾成癖
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一、折腾学生养成读书习惯，润泽心灵
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自从学校给班里配备书橱后，班委商量决定：同学们自己从家里带书和从学校的图书馆借书相结合，充实书橱。书橱充实起来后，同学们便可以自由借阅。两位图书管理员细致呵护这些书宝宝们，贴标签、定制度、打印借阅手册，记录同学们的借阅次数，忙的不亦乐乎。同学们每读完一本书必须留下自己的阅读痕迹，那就是做好读书笔记。然后才能借阅下一本。我们每周必须完成一次读书笔记，周一由我和课代表进行评比优秀读书笔记，我们并不是只选最好的，而是按组号进行评选，每小组六个同学，共十个小组，每个号里各选出一个优秀的，再从剩下的作品里挑选四个优秀的，这样保证了每个层次的学生都有受奖的机会。每个月评选一次“读书达人”和“读书之星”。我们还不定期进行读书交流活动，好书推荐活动，全班共读一本书活动。这学期，我们结合语文课本的名著导读《昆傅雷家书》，进行了全班共读一本书活动。
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读书确实丰富了他们的阅历、高贵了他们的人格；启迪了他们的人生智慧，提高了他们的文学素养。或许，有一天，读过的书，写过的读书笔记忘记了，但相信，那些曾经的阅读就像吃过的饭喝过的水，已经化为血液，融入骨髓了。
二、折腾学生写出真实文章，濡染良善
折腾成癖
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对于学生而言，写作可以记录成长的履痕，反思自己的行为，倾诉心中的秘密。七年级刚开始写，那时学生还不住校，我们每周写两篇，不规定字数，但是，一定要写自己的真事，不要求多么生动，但是要有自己的感受。八年级因为住校，课业负担加重，我们便写周记，但是字数要达到500字以上。周一交上，我和学生一块批改，及时反馈。每学期一本随笔集我们会展示评比。现在已经是第三本。
折腾成癖
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八年级开始，我们又增加了小组共写班级播报，每周写两篇，从一组开始，十个小组轮流。用A4纸一张，图文并茂，小组合作完成，会画的画，会写的写，写字好的负责抄写。内容必须是班级内的事情。周一到周三是一个小组，周四到周五是一个小组。每周写完后利用课前五分钟进行展示。周四和周一的语文课展示。第一轮结束后，我们进行了评比。各小组的组长先进行评比演说。向同学们介绍自己的播报的构思、亮点。然后全班同学进行投票定优劣。令我没想到的是各小组的组长各显神通，风格各异的解说博得了同学们阵阵热烈的掌声。这一播报形式获得了全班同学的热烈欢迎，他们播报的内容有课堂、有宿舍、有友情，有矛盾，有叙事，有反思。真实的反映了学生们的学校生活。直到现在第三轮播报已经结束，他们播报的水平也越来越高，题目由原来的随意起，到现在八字题目，图画的越来越美观，内容更充实丰盈。播报员由1号轮流到3号。写得好文章，不仅为了分数，更是对思想和灵魂的砥砺。
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三、折腾学生练就口才，增强自信
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我们农村的学生，语言表达能力普遍不高，不愿表达，不敢表达，不会表达是大多数学生的通病，这都源于没有强烈的自信。自信心对于学生来说是安身立命之本。在社会上，没有自信心就没有真正的竞争力。为了练就学生的口才，我们每节语文课前五分钟是学生们的演讲时间。根据学生的认知发展水平，不断调整演讲的内容。七年级刚开始第一个学期，是让他们讲一个自己经历的难忘的故事，不论长短，但必须是脱稿，可提前准备，轮流演讲，每人都有机会。由十个组的一号先来，做个表率，后面的故事越讲越精彩，即使到了六号的演讲也可圈可点。七年级下学期我们改为经典片段朗读加赏析，八年级我们改为即兴演讲，抽签定演讲者，每人都有危机感，都得思考，加大了演讲的难度。除了课前的演讲，我们每次的读书交流会，班级播报展示，其他活动的展示，也是轮流上台，学生们如今的语言表达能力已经得到了很大的提高，以至于每个去我们班听课的老师都赞不绝口。演讲和活动展示课，直接锻炼了他们的思维能力和表达能力，也让我们看到了他们自信的笑脸。
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折腾，已经成为我们班的日常，有时，一个星期不出新花样，新活动，学生就会主动去找我商量。有时，我忘了上课前的班级播报展示，学生们立刻就会大声提示，他们乐意享受这样师生共同分享班级生活的时光，每个同学都希望自己能够展示自己最有魅力的一面。当这次期中考试成绩出来后，我就知道，我们所有的折腾都是值得的。我们班级成绩总分全级第一，并且比第二名高出26分。我所教两个班级的语文成绩全级第一，比第二高出10分多。所以我们师生一致呼唤：让这种折腾的癖好来的更猛烈些吧，最好无药可救！
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