教育之习惯培养二

播种一种行为，培养一种习惯，养成一种性格，收获一种命运。

严谨的做事习惯培养，从小事开始进行习惯培养，让孩子们在小事情上面不马虎、仔细、认真的对待。

①值日生

值日工作一：擦黑板

值日工作二：收拾讲台

②捡垃圾

教室是我们在校的家，我们一天有近五分之三的时间呆在教室里，这是我们生活学习的主战场。保持教室的卫生是每一个孩子学习生活的需要。窗明几净的教室让人身心愉悦.心情舒畅，做事学习更有效率。眼不净，则心怎静！

在进行卫生清理工作时能够让孩子们感受到劳动的美，学会去尊重劳动，学会分工合作，在劳动中感受集体的魅力。

班级卫生工作主要是两个方面:第一是做好卫生打扫，第二是做好卫生保持。

关于卫生打扫这是班级日常工作，具体由劳动委员负责安排提醒同学完成。我这里主要分析一下怎么从卫生保持中培养孩子习惯。

自己卫生保持，我提议每一排两个同学准备一个垃圾袋，挂在桌子旁边挂钩上，养成习惯垃圾入袋不随手乱丢，注意每天倾倒到楼层外面垃圾桶里面去，尽量不让垃圾在教室过夜。要求凡是自己看到的垃圾，立即捡起来，不问谁丢的.不管哪里来的，保证自己周围干干净净，那整个教室就是干干净净的，地上就看不到垃圾了。对此我们是有惩罚的，如果老师检查时发现在某同学座位周围有垃圾，这个同学是会受到惩罚的。惩罚如拖地.扫地.清理班上卫生工具.或者俯卧撑。让每一个人都有责任意识，自己周围地面清洁责任就是自己，随时保持一种明确的责任意识，慢慢就会形成严谨对待周围地面垃圾。最后形成公德意识，不要因为自己没有收拾的垃圾，影响周围同学，让周围同学受罚。

这看起来是一个小习惯，但小事的确不小。可以改善班级环境卫生，让同学们在教室里健康成长愉快学习，让老师能够心情清爽，上课效率更高。另外培养了孩子的公德意识，净化环境的同时净化孩子的心灵，对外树立一个良好的班级形象，增强了班级凝聚力。

我的高中老师对我就是如此做的要求，并且老师以身作则，随时在教室.走廊.操场看到有垃圾都弯腰捡起来。后来我回母校工作，我的班主任老师已经是主管教学的校长了，在巡查教室时是直接拿了一个扫把和铲子，走到哪里维护卫生到哪里，每每看到这个画面我就感动不已。

我们眼睛看到的是班级卫生干净，我们感受到的是孩子们内心的干净，我们在要求卫生习惯的同时，培养的是一个习惯.品德。