顶嘴

      上午女儿练完乒乓球回家的路上，一脸不高兴地跟我说了一件事儿：今天练习打球的孩子比较多，所以三个教练分为三组，各带五六名孩子练球，他们排着队接发球，每次打完球排在后面的两位同学负责捡球。女儿和另一个女孩儿刚捡到满满的一盆球，却被隔壁桌的教练拿走了，又给了她们一个空的盆子。女儿忍不住跟那名教练说：“你们那个组的孩子都顾着玩儿呢，凭什么用我们组的球？我们也是好不容易捡到的。”教练没理女儿。女儿对此很想不通，跟我一再强调，明明就是教练做得不对。

        首先，我跟女儿共情：教练确实做得不太妥当，你可以提出自己的意见。但是看你不服气的样子，估计你当时在向教练解释，说话时的语气一定很直接。教练听了你的话，或许觉得你讲得也有几分道理，所以，教练并没有以教练的身份批评你。那你现在还在生气，估计是因为自己表达的想法没有被接受，就像一拳打在棉花上，没有回应，你拿不准自己是否做得完全正确，需要向妈妈求证吧？那妈妈就明确告诉你我的意见：首先，我理解你当时的感受，你感到别人窃取了你们的劳动成果，心理不服气，所以你是可以表达的。但是一说到表达，我们是可以做选择的，一种是向你的做法一样，消极的表达---批评别人，试图以自己的理服人。但是这种方式更侧重表达不满，而不是解决问题。你别忘了，还有一种积极正面的表达方式，例如，尽管你不太高兴，但是你想到毕竟教练是老师，你也常受到他的指点，那你可以笑着跟教练说：“教练，你用完，我再给你捡。”即使你这样说了，其实教练会明白你的用心的，他反而会不好意思地谢谢你帮他捡球。你不是明白舌头跟牙齿的故事吗？女儿瞬间“顿悟”：“妈妈，那就是要让别人理解我的言外之意吧？”“对的”，我立马附和。

        其实，从孩子的角度看，一切得不到的东西或非利己的事物都会被叫做不公平。但事实是，公平和不公平是相对而言的，这个世界不存在绝对的公平。所以与其抱怨不公平不如思考如何应对不公平，化被动为主动的解决问题。女儿现在八周岁，或许应了一句谚语：七岁，八岁万人嫌。她认为自己懂得了很多道理，所以，不管是她想要通过与大人“顶嘴”获得关注也好，还是释放自己的负面情绪也罢，她企图用跟大人讲道理的方式证明自己也长大了。有时候孩子的“顶嘴”不一定就不对，所以，作为家长首先也不妨耐心听一听孩子的表达方式，思维逻辑，好帮助孩子进行合理的申辩。有时候，或许作为家长还得注意，随着孩子年龄的增大，大人要适当的减少与孩子讲大道理的习惯。就像我，我有时候就总是会忍不住跟女儿唠叨大道理，并且抱着一定要说服女儿的心态跟女儿讲道理，长此以往，孩子当然会受我的影响，凡事掰扯，讲道理。所以，作为家长，尽量树立一个能控制情绪的榜样，树立自己的威信，减少无端的批评孩子和跟孩子讲道理的习惯。当孩子看到家长不用情绪和和通过怼来解决问题，孩子自然能学会以积极的态度调节自己的情绪去面对问题。