幼师天分

文/庄庄

柒柒做菠萝手工

这几天天气又耍起了流氓，冻手冻脚，电动车是骑不成了，实在是嘎嘎冷。卿放大周假，11点放学，卿爸提前一个小时去校门口停车占位置。

他接到娃，又去加油，我背着一包东西在“零食很忙”的门口等，瑟瑟寒风中飘着冰冷的雨丝，我差点冻成一支特立独行的冰棍。约好去老妹家吃饭，正好卿也与两个表妹聚聚。

饭毕，高中生和初中生关在房间里窃窃私语，幼儿园的小朋友年龄差距太大，不是一个群体，有被排斥的嫌疑。小朋友有绝招，伺机接近，遭到冷落与调虎离山计后，高音喇叭响起来，哭得地动山摇，鼻涕流流。

我只能转移她的注意力，吸引她来教我读儿歌和童话故事。小孩子并不是好为人师，只是觉得自己体会到大人的某种价值感，就欣然接受。她按着书本上的儿歌顺序，字正腔圆地教我读。

“柒柒，这些字你是认识呢，还是自己记住了儿歌呀？”我搞不清楚她是识字还是背诵，看着她小手指一点一点，不禁有些疑惑。

“我是背的呀。”小柒柒抽空回复我。

可是当我点到几个简单的汉字时，她又脱口而出，分明认识。

小树找妈妈

孩子的世界很纯粹，记忆力因此也是惊人的。卿上幼儿园时，每学期都会发一盒字卡，我一张张贴在床头上，每天睡觉前，我们都会读睡前故事，然后再做识字游戏。也不是刻意去锻炼识字量，就是当做玩耍。她喜欢的故事，不要点读笔播放，非要求我人工单曲循环，读得我口干舌燥，到后来，她闭着眼就能知道我有没有多读、少读或者错读一个字，那意思就是休想蒙混过关。

柒柒更古灵精怪，她的接受能力、理解能力还有共情能力非常强。可能因为她是二胎的缘故，我总觉得她是最小的孩子，停留在懵懵懂懂的幼儿阶段，殊不知她跟我对话时，已俨然一个小大人的口气了。

“姨妈，剩下的我不会读了。”

后面一小部分内容对她来说超纲了，我读一句，然后让她跟读。如何牢牢吸引孩子的注意力而不让其分神呢，那就是朗读的时候需要带入感情色彩，分角色分音色，生动而传神，声音就变成了一块磁铁。小柒柒被逗得哈哈大笑，还会停下来思考问题，参与感极强。

不知不觉，我们俩读完了两本书。书封底的手工制作，颜色亮丽、材料简单、操作难度适中。我一建议做手工，小柒柒就屁颠颠地找卡纸、剪刀、双面胶，全然忘了还有两个姐姐和扯皮的事情。

我知道柒柒动手能力也是几个孩子中最棒的，两岁多时就能有模有样地用剪刀，三岁多可以站在凳子上用菜刀切菜，看到她妈妈发的视频，那菜刀比她脑袋还大，吓得我心跳加速。鉴于她有几年的实战经验，所以，这次做手工，我负责画图，她是主力，负责剪纸、贴胶、拼接。

全神贯注操作，很快我们的小菠萝就出炉了。

在我没生娃之前，觉得孩子很闹、吃喝拉撒很麻烦，有的孩子身上还有一股浓浓的奶腥味，让胃浅的我无法忍受。等有了自己的孩子后，除了有过一次短暂的崩溃，其余时间喜爱孩子到一日不见就如隔三秋，自己的孩子怎能不爱。慢慢地，对于哪怕跟我没有任何关系的孩子，也都觉得可爱、天真、烂漫，尤其爱跟她们对话。

突然觉得当幼师也很好呢，当幼师，除了专业知识外，另外要有足够的爱心、耐心、细心、柔软的心。

我想如果天天跟孩子们在一起，是不是也会永葆一颗童心呢，或许能继续写出一些童话故事。

一个可爱的小菠萝