老李 数学动一下 输出第5天

各种各样的瓶子、杯子，还有水、米、面、油、沙子，要你把这些东西和孩子联系在一起你会想到什么？

是这样？
还是这样？

还是这样可怕！

不要被这样的场景吓住了！其实合理利用起来，这些都是学习数学的神器哦！同时也是愉快的亲子时光。

我们可以带着孩子一起用杯子运输水，选取不一样的容器向同一容器内注水，比较一下哪个会更快？为什么？这样可以让孩子通过直观感受体会到容积之间的转换关系。

将同一杯水注入不同高矮、粗细的杯子里面，让孩子去比较、感知不同，去理解量的守恒定律。不同粗细的杯子装满水再倒入同样大小的容器再去比较，体会多少与高低、粗细的关系。

装米、面、沙子也可以进行这样的操作体验，操作化就是学龄前孩子学习数学最有效的方法，我们不一定要让他知道数学知识，但通过有目的、有计划的操作，让孩子在过程中发现问题解决问题，再发现问题再解决问题，在这样的过程中真正的直观感受，了解的不同的现象，然后在以后的生活中将这些知识迁移。到了学龄期，再去接触相关的知识，一触即通，不会觉得数学很难哦！

“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。”所以真正要孩子理解，只有通过直接的操作，直观的体验。

跟着老李一起来动一下，做做思维的体操，让大脑更灵活。