法规 科目学习Day

2022-08-18  本文已影响0人  海豚天使

第一节

1、监理性质

独立性  监理单位应公平、独立、诚信、科学地开展建设工程监理与相关服务活动

      与被监理工程的承包单位以及建筑材料、建筑构配件和设备单位不得有隶属关系或者其他利害关系

        工程监理单位应严格按照法律法规、工程建设标准、勘察设计文件、建设工程监理合同及有关建设工程合同等实施监理

2、相关服务:勘察设计保修

3、工程监理经营准则:

守法:定性

      定量

诚信:是企业经营理念、经营责任、经营文化的集中体现。

公平

科学:科学方法、科学手段、科学方法

4、属于FIDIC工程师职业道德准则的是()

5、监理酬金1-2倍  一,越级资质二、允许其他单位或者个人以本单位名义承揽工程

6、处50万-100万:质量 有关一、与建设单位串通降低质量二、降不合格的建设工程、材料、构配件和设备按合格签字

如果有隶属关系或者其他利害关系,处5-10万元

7、关于安全:处以10-30万

一、未对施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案进行审查的

二、发现安全施工隐患未及时要求施工单位整改或者暂时停业施工的

三、施工单位拒不整改或者不停止施工,,未及时向有关主管部门报告的

四、未依据法律法规和工程建设强制性标准实施监理的。                                   

建设工程质量条例中的有关规定(重点)

1、 1、未经监理工程师(专业监理工程师)签字,建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用或者安装,施工单位不得进行下一道工序的施工。

2、 未经总监理工程师签字,建设单位不拨付工程款,不进行竣工验收。

二、工程监理单位在实施监理工程中(重点):1、发现存在安全隐患的,应当要求施工单位整改。

2、情况严重的,应当要求施工单位暂时停止施工,并及时报告建设单位

3、施工单位拒不整改或者不停止施工的,工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。

监理工程师的法律责任

监理工程师因过错造成质量事故的,责令停止职业1年,造成重大质量事故的,吊销执业资格证书,5年内不予注册;情节特别恶劣的,终身不予注册‘

注册监理工程师未执行法律法规和工程建设强制性标准的,责令停止执业3月以下1年以上;情节严重的,吊销执业资格证书,5年内不予注册;造成重大安全事故的,终身不予注册。

错题总结

1、 目前我国的工程建设监理主要是在工程项目建设的施工阶段不是实施 阶段

2、 工程监理单位不按照委托监理合同的约定履行监理义务,对应当监督检查的项目不按照规定检查,给建设单位造成损失的应当是承担相应的赔偿责任,而不是承担连带责任

3、 工程监理单位与建设单位或者施工单位串通,弄虚作假,降低工程质量并造成损失的,赔偿责任应由监理单位和建设单位或施工单位连带,而不光是监理单位。

4、 工程监理单位违反国家规定,降低工程质量标准,造成重大安全事故,如后果特别严重的,应对直接责任人处以5年以下有期徒刑或者拘役,并处罚金;后果特别严重的,处5年以上10年以下有期徒刑,并处罚金。

5、 注册监理工程师等注册执业人员因过错造成重大质量事故情节特别恶劣的吊销执业资格证书,终身不予注册。

6、 工程监理人员认为工程施工设计要求,施工技术标准和合同约定的,有权要求建筑施工企业改正。工程监理人员发现工程设计不符合建筑工程质量标准或者合同约定的质量要求的,应当报告建设单位要求设计单位改正。没有施工组织设计这项。

    第二节

一、项目法人责任制的有关内容

1、 项目法人责任制的核心内容是明确由项目法人承担投资风险

2、 项目法人制的核心是要落实“谁投资、谁决策、谁承担风险”的基本原则。

二、董事会和项目总经理的职权区别

三、工程招标的具体范围和规模标准

施工单价大于400万(或等于)

重要材料设备大于200万(或等于)

勘察设计监理大于100万(或等于)

                                                                                                                                                                                                                                                                           

                                                                           

上一篇 下一篇

猜你喜欢

热点阅读