协同培养指父母对子女的的教育方式倾向于发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能。
自然成长指家长只把抚养子女成人看作自己的责任，而把孩子的成长与发展看作孩子自己的事儿。

01

自然成长模式下的孩子更懂得守规矩，更少发牢骚，在如何规划自己的时间上更有创造力，有更好的独立性。

协同培养模式下的孩子会在父母安排的各种活动中学会与他人协作完成任务，学会在复杂的组织结构中应付自如，学会如何与人打交道，在必要的时候清晰地表达自己的观点。并最终形成了“权利”意识（a sense of entitlement）。

拥有权利意识的人会在适当的场合中表明自己的观点或者某一方面需求，他们愿意分享信息，也愿意获得别人的关注。他们能站在维护自己利益的方面处理事情。

实践智力（Practical Intelligence）指知道该向什么人说什么话，该在什么时候说，怎样说才能达到最好效果。能够正确了解形势从而获得想得到东西的知识。

普通智力与实践智力“相互垂直”：一方存在不代表另一方也存在。

02

「特曼人」中来自中产阶级和上层社会的群体，大多发展情况优于来自下层社会的群体。

一味批判社会与自己的格格不入等于认同了自己的失败。

成功的人在成长的路上受到了更多的帮助，因为没有哪个摇滚巨星、职业球员、或是软件业亿万富翁仅依靠自己的努力最终获得成功。