辞职之前你还有这些选择
有一个关于职场的励志小故事：
A对B说：“我要离开这个公司。我恨这个公司！”B建议道：“我举双手赞成你报复！！破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。”A问：为什么？B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，公司才会受到重大损失。”A觉得B说的非常在理。于是努力工作。再见面时B问A：现在是时机了，要跳赶快行动哦！A淡然笑道：老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。
这个故事从第一次看就觉得很励志，在这个一言不合就辞职的年代，确实是一个小提醒——离职只是最后一个而非第一个选择，在做这个选择之前，其实还可以在单位做些其他尝试。这个故事之所以被归类为故事，是它省略了一些可操作的地方，否则就是励志操作指南了，而很多人也没有能在这方面自动脑补的能力。恰好，古典在专栏《20-1 4条职业发展路径，助你少走弯路》里为我们普及了这部分的知识。
首先要看懂组织透视图。
想象一个玻璃金字塔，从上到下分三层，每层分8个片区，中间有一个电梯，这大概就是现代典型的组织形态。
8个片区意味着8个不同的部门、三层则对应执行、管理、决策的三个组织形态。如果你站在CBD的楼顶往下一看，每一个小格子间都对应一个小公司，而每个公司都有一个小型金字塔。
金字塔的平面图：
市场：品牌、广告、公关、商务合作等
销售：直销、分销、电销、会销渠道、代理等
研发：研究、开发、设计、产品经理等
生产：生产、制作、写代码、种植、服务等
服务：客服、提供服务、知识服务等
财务：管钱、算账、避税、资本运营
人力：人的选用育留、薪资福利、企业文化
行政：场地、物品采购、行政事务
其中财务、研发、生产的专业性要求比较高，需要专业的学历或者证书。市场、销售、服务、人力和行政，更多都是专业知识+综合能力的体现，经过一段时间的在职学习，完全可以相对灵活地走动。
而管理——按照彼得•德鲁克的说法，是第九项职能——管理是让人和事情更好匹配起来的专业职能——需要通过专业系统的学习。
横截图：
要往上走，需要关注这几类人比较容易上电梯：
核心部门的人。
各部门核心的人。注意核心并不是指最专业，各部门越核心的人距离中心越近，越容易上电梯。但是核心并不需要你最专业，一个销售团队里的负责人，并不一定是业绩最好的人。但是他往往业绩还不错，并且愿意花时间、精力带别人和做管理的人。
还有就是任何公司——请注意是任何公司，包括你认为很公正廉洁的公司——和管理层接触多，更亲近的人更容易上电梯。忠诚度和亲密度本来就是合作的前提。仅凭自己专业就一张臭脸的人要注意了——职场价值=能力-沟通成本。
看懂了地图，我们看看路径。组织内发展有四条路。
1. 向上发展
在组织内承担更大的责任，带更大的团队，做更大的事。
2. 向深发展
专业发展，在团队里做得更加精深。一方面专业本身是一种专业竞争力，在足够专业的公司里，专业岗可以一直做下去。另一个方面，更专业也是靠近管理岗的重要手段。
一个错误的看法是专业人士就不需要搞管理——其实不然，发展到一定专业程度，也需要管理能力。一个产品经理和一个类似张小龙这样的也叫产品经理，能调用的人力、科技、眼界、资源是不一样的，这些东西反过来也限制你的专业。向上和向深发展是协同的，
3. 左右发展
转换职能，进入更适合你的领域。如果你向上、向深都看不到让你激动的方向，也许你可以左右挪动一下，看看有没有新的切入点你更合适。比如原来敲代码的人，也许发现自己更适合做产品设计，甚至销售，这时候就可以做左右移动。
4. 向外发展
如果你当前的核心价值暂时没法在组织里获得，向外是个好方式——也许你在创造你的第二套职业系统；你也可以去寻求家庭工作平衡，比如结婚生娃；你也可以通过兴趣重新探索自己……这种情况下，设计一个职业外的目标就很好。
这四个方向顺序清晰——定位就出来了。
“角度——深度——高度——角度” ，找到个切入点，让自己专业，然后在管理上一个台阶，然后继续找角度，做专业……遇到发展受阻，就向外发展提高综合能力。
最后点你一句—— 站在更高处，把行业看成是一家大公司，其实玩法也一样。方向决定效率，视野决定了心量。
把“对外发展”这条再扩充一下，古典的“生涯四度”图也许可以给一个更清晰的参考，人生不只一个维度，如何在自己的价值观基础上做好分配，才是关键。
图片来自网络
对于开篇故事里的没有离职的a，过一段时间当他适应了目前的收入和条件之后，也许又会萌生辞职的念头，这个时候，最好还是审视一下自己的价值观，就是想要很多钱，还是想要很高的职位，还是想要成为很专业的人，然后考虑一下职业发展路径，如果想要成为管理层，可以继续提升自己的领导能力管理能力组织能力等等，和领导多接触，做出成绩，抓住升迁的机会；如果想成为专业人士，可以把自己的义务做得精通，成为无可取代；如果不想呆在这个岗位，还可以试试其他部门换换，也许发现自己的另外一片天地；如果对公司实在觉得没什么想要的，也许可以把学到的知识技能对外传授，或者担当好工作以外的其他角色。
在核心能力的训练课上，老师通常会拿一张空白的名片大小的纸片，让学生想象三年之后的自己的名片内容，你能够想到你的名片上会是什么吗？
