情况:五——六年级

前言:这是汇总，不一定都是好办法

  成绩好不是一天两天就能成功的

1.试卷自己做一遍，上网查，将相关题型在试卷上做好笔记，讲给学生听。（朱）

2.文言文——课外知识（朱）

（1）课外知识最好上网查，不要查单个的诗句歇后语，而要查题目，

（2）文言文课外知识之类的最好从五年级就开始抓起

（3）课外知识直接给答案，不要学生做因为学生做不对，容易把字写错

（4）家庭作业让学生回去抄古诗谚语

（5）每天抄5题课外知识让学生背，第二天抽背前三天的内容。（胡）

3.听写:将信不过的学生单独找来单独默，默出为止。（何）

4.快速布置作业，不要手软心疼学生，因为考试不会心疼学生，只看成绩。(胡)

5.紧抓一段时间后放松一下，提升学生兴趣（何）

6.学期初改完课堂或家庭作业后，把做得好和做得差的学生名单在班上念一下，让学生重视作业。（周数学）

7，课中留十分钟出题（题目必须是该课的重点）抽那些上课不认真的学生，不会的就站在讲台前听老师再讲一遍。（周数学）

8.古诗要尽早开始默，发了三张试卷都要默。默的方式：老师说前一句学生默后一句老师说诗句，学生默诗名和作者等(朱)

目前我的方法

1.六年级复习制定计划从古诗成语歇后语→拼音词语→改写句子→口语交际→文言文课外知识→作文→模拟考试

2.听写:

        每周午休时间默写古诗，默完后小组交换改，直到默出为止，摸完后就休息睡觉。

3.课外知识每天抄5题，抽前三天的内容，并背诵5句古诗。

4.每一种题注重做题步骤但没有拓展其他题目。

5.不要想着分层教学，注重抓基础题和课外知识文言文。

改进：

文言文＝把目前剩下的两篇讲完，花下午上课的时间抄网上文言文的题目（分类：寓言故事、成语故事、小学学过的故事）20篇（内容:注释，译文，思想）

试卷＝没写完的试卷把试卷发了，让学生上课时间或者回去写，第二天马上就讲完，再发再写循环开始。

课外阅读＝再讲一题，其他的配合试卷回去讲完

科学方法:

1.把课文讲完，并没叫学生开始背。（胡）

2.被学生15分钟时间背5题，背完后开始抽。（胡）

3.讲知识点时拓展课外故事（莫）

4.试卷还没有开始做，基础训练没有讲完就不讲了。

改进:

1. 科学实验课停掉改为背试卷，一节课规定背诵内容

2.课前先读前20题，再背。

3.试卷共7张，两节课背书，一节课做试卷。