小黑课堂||真题十六

写在前面：
该文集文章是自己做题时的笔记，题库是小黑课堂计算机二级题库，希望对大家有所帮助，顺利通过二级MS Office

一、Word

（一）考点：

1. 页面布局，分栏

2. 表格设置

3. 文本框，字体字号对齐方式

4. SmartArt

5. 邮件（邮件合并，规则，跳过）

（二）重点突破：

1. 分栏

2. 位置

3. 邮件合并

依次定位插入，完成即可

补充：

在做表格框线时，可以设置类型后选择边框刷来绘制

在选择空白单元格时，可以在对角线处，边框线处选择

二、Excel

做完这套excel，最大的感觉就是该换电脑了，做题卡了好几次，气的想砸电脑😂

但是，我们还是把这套题做下来了，了解了新的概念，学到了新的东西，要坚持，一定可以通过的，加油✊✊✊

很同意小黑老师的观点——学好技能，顺带考证，这些东西，会对我们的日常生活有好多帮助，带来便捷

通过这段时间的做题，确实，做excel会给人带来一种成就感，做那两套则是感觉很繁琐。因为做excel真的就像是在解谜一样，需要我们去分析，一步一步去解决，可能开始时是在老师的分析基础上做题的，但是随着做题数量的增多，自己也会分析一些题目了

（一）考点：

1. 函数公式

2. 单元格格式

3. 转置复制

4. 表格样式

5. 条件格式

（二）重点突破：

函数公式—构建数组

先来了解一下概念，什么是数组呢？

数组：有一定个数元素的集合

（1）数组间可以进行数字运算，得到的同样也是一个数组

（2）数组进行运算时，双方的元素个数要相等

下面我们来看看题目吧，先看可以一步到位的：

其实，看到第一个要求考试学生人数，我先想到的是countif函数，那么后面的要怎么算了呢，这就成问题了，最大值学到的只有max，没有maxif，所以就卡壳了

那么我们换一种思路，用数组来做，一劳永逸

如果学校满足“一中”，且班级满足“一班”，那么我们把满足这些条件的物理成绩取出，作为一个数组——滨海一班的物理成绩，这样我们就可以对该数组求个数、最值、平均值

例：人数

=count(if((成绩单中学校=本工作表一中)*(成绩单中班级=本工作表1班),成绩单中物理成绩))

应用使用ctrl+shift+enter

同理，按学校汇总也可以这样计算

下面我们来看需要结合其他式子的：

在这一题上面有一题也是求客观主观的分数的，是在按班级汇总中的，但那一题则不需要用数组，是直接由下面的小分统计相加得出的，1-40为客观题，41-50为主观题，而表格中的统计就是各班级各题目的平均分数，所以用sum函数即可

我们看第这两题，第一题：

各班级的客观平均分乘各班级的人数，可以得到各班级的客观题总得分，求和，得到所有班级的客观题总得分，再除以学校考生人数，即可得到结果，主观题同理

sum(if(班级汇总中学校=当前工作表一中，客观平均*班级人数))/总考生人数

第二题：

该题目得分乘人数，得到学校每个班级该题得分，求和，得到学校该题得分总分，再除以考生总数，除以分值

sum(if(学校=当前工作表一中，小分第一题得分*考试人数))/考生总数/分值）

注意此处的绝对引用：

（1）学校那个区域是不希望改变的，要绝对引用

（2）名称那一列需要向下拖拽，列是不变的，绝对引用

（3）小分得分需要变化，不需绝对引用

（4）考试人数列，绝对引用

（5）考生总数列，列不变，绝对引用

（6）分值行，行不变，绝对引用

补充：

条件格式：【介于】之前没有用过，补充一下

ctrl+1：单元格格式

转置粘贴：

先复制原工作表，在空白处保留数值粘贴，再次复制，选择转置粘贴

三、PPT

（一）考点：

1. 幻灯片从大纲

2. 剪贴画、动画

3. 版式、外部导入内容

4. SmartArt，动画效果，超链接

5. 拆分幻灯片（复制），备注

6. 幻灯片母版，编号，分节

（二）重点突破：

1. 幻灯片从大纲

设置大纲级别

2. 导入外部内容

3. SmartArt

复制内容（前五个）—插入—方向右，全选—粘贴

4. 母版

【视图】—【幻灯片母版】—【插入】—【图片】—【对齐】—【置于底层】

补充：

拆分幻灯片可以直接复制幻灯片在删除内容，也可从大纲视图处修改