绘本讲师训练营【50期】 14/21 绘本阅读原创《小蓝与小黄》

50028 孙卓

《小蓝与小黄》

文/图：李欧·李奥尼

译：彭懿

明天出版社

李欧·李奥尼的这本经典绘本，真的适合反复阅读，每一次阅读都会有新的发现，作为绘本讲师，只有不断发现才能把更多的体验传达给孩子。也可以引导孩子去主动发现，体会绘本带来的不同感受。

在这本绘本中，小蓝和小黄的爸爸妈妈都是不同的形状，现实生活中的人也是形态各异。相比给孩子一个具体的，特定的父母形象，这种抽象的图案反而能给孩子更多想象发挥的空间。

再有，绘本中出现家的画面时，是用自由自在不规则的形状，体现了孩子在家时自由的状态；学校是四四方方的形状，小孩子们整整齐齐地排排坐，这也正是孩子们在学校时的画面。

绘本在表现不同场景时也选取了不同的颜色： 在家是温馨的橘黄色；在学校是严肃的黑色；放学后是自由的白色。作者通过不

同环境色表达出在该环境下应有的状态。

同时，在小蓝离开家找小黄的时候。整个页面都是黑色的，找到小黄后，页面变成了红色；这种强烈的颜色对比既可以凸显小蓝找到小黄时激动喜悦的心情，又表现了找到时的突然。

作者通过两种颜色的融合，不仅体现了三原色的调配，更重要的是通过色彩的原理揭示更深一层的道理：每个孩子都是独立的个体，他们通过观察不同的朋友，跟不同的朋友接触，相处，来发现自我，了解人与人的不同，然后学会拥抱积极的自我，学会找到和而不同的自我。