3月24日听课

今天进行了区教研，听了一节《屈原列传》，这个老师上一期工作团队中跟我同一工作室，能感受到她积极上进的精神玩，不过这堂课初体验我感觉不太好，总觉得她的备课还不够充分，其实她设想的初衷是好的，但是课堂上没出效果，感觉课堂三大块有点割裂。

1、这篇文章，思考是否符合实录？

进行投票，看大家的选择，让大家谈原因

2.怎么看待第十段（渔父）

文学加工，出自《渔父》

分角色朗读，批注功能可学习

3.第三段对屈原的赞美是否言过其实

整句 整散结合

4.与司马迁相类似的人

同样的遭遇不一样的选择，可见其理想信念的重要性

总体上想的很好，落实的不佳，被学生的回答牵着走，有点掌控不了课堂的感觉想所以没达到他预期的效果

不过技术层面很直的人借鉴，开镜头，举手，投票，批注功能，小组讨论等