三招，还不上钩

王爱丽 二级心咨询师 高级教师 洛阳（2021.11.21）分享第1547天

又遇到一个这样的孩子：适应不了小学一年级的教室生活。不想受纪律的约束。即便是被罚站，也很开心；如果是站到教室外面，那就更开心了，可以随意扭着看；如果被叫到老师办公室，那就更有意思了，可以看看老师的柜子里都放些什么，可以坐坐老师们的凳子，看看舒服与否。爸妈叮嘱再三需要带到学校的作业什么的，偏偏不带。老师再三要求带回家的书本什么的，可以忘到学校……老师批评我，让我不爽，我就嗓子疼给你看；妈妈打电话说我没有感冒，嗓子不红，不会嗓子疼，那我就肚子疼；肚子疼，还不来接我回家，我就把裤子尿湿；妈妈竟然让奶奶送来一条裤子！实在无语，给老师诉苦：”我都这样了，怎么还不接我回家？”

如果这个孩子是您的，您的感受会是什么？您猜一猜，这个孩子生活在一个什么样的家庭里？

想起来曾经看过的一个小视频：一只小鸟看到地上一只虫子在爬行，就想把这个虫子吃掉。它张大嘴巴，一直跟随着不停往前蠕动的虫子，眼神甚是着急，那样子似乎是在对虫子说“赶紧到我嘴里呀！”当然，最终的结果，这只小鸟没有吃到虫子。这个小视频是一个小动画，现实中的小鸟可能不会有这样吧？！不过不确定，鸟界是否有爸妈特别宠孩子，一直要让孩子呆在舒适的窝里，等它们捉虫子来喂养？会捉虫子，似乎是鸟的一种本能。本能的东西是不需要学习就会的。但是规则性的东西是需要训练才能够会遵守的。

一个孩子从小到上学前，大人如果对他没有或者很少有要求，他的世界都是他说了算，那他进入小学后，要求他按时上下课，遵守班级校规，可以说非常困难。他也会感觉特别委屈。

如果有这种情况，一定要及时调整，否则会为孩子继续就学埋下隐患。

如何调整？首先需要行动的是家长。在家里慢慢给孩子立规矩。在孩子做的比较好时及时肯定，给予鼓励。让孩子在不断鼓励中获得继续前进的动力。当孩子做对的事情多了，做错的时候也自然少了。