寻找意义？(打篮球)

2017年9月9日

宝宝每次篮球课，中间喝水的时候，总是会忙中偷闲的唧唧歪歪的跟我说一堆话，以前是打的不好的抱怨，为什么给我报了篮球课啊，打的不好生气了啊，什么之类的。

这两次的话倒是让我摸不着头脑了。

上次的我已经忘了，类似于打不好没关系，反正我是以运动为主，之类的。

今天，是追着问我，有没有期望他把篮球打好，弄得我都不知道怎么回答。我说期望啊。他明显不信的样子。

叫集合他重新上场了。我还在考虑如何回答他的问题，揣摩着他这样问的意图而不得解的时候，还在期许，也许等会休息的时候他就忘了这个话题呢。

没想到下次休息，他下来的第一句话就是接着问，“你当初给我报名的时候，有期望我能打好篮球吗？你只是希望我有运动量啊！”

我当初为了劝说他坚持，打得不好也没有关系，只要有运动量我们的目的就达到了的时候，确实是这么说的。

我心里真实的话是，我倒是真的期望你能打好，可这是我期望就能实现的吗？你不看看你有没有这个运动天赋，能坚持有运动就谢天谢地的了；还有一句真心话是，在我的内心里，脑力还是比体力重要，这也是我对你真正的期待，可我能怎么跟你讲呢？这些应该不能直接讲出来吧？

于是我只能画个大饼，我说，我希望你能打好篮球，能做职业的运动员，代表上海队去跟北京队比赛，并能打赢，你觉得可能吗？

没想到他瘪着嘴说，“我觉得不可能。”

并接着说，我现在运动量够了，不要再跟我报了。

我不确定你说的不要再报了，是指不要再报其他的运动课，还是篮球不想打了。

于是我说，是啊，一周一次篮球一次游泳，差不多了。

你弱弱地表示多了。

我接着举例说，你知道越来吗？他每天踢两小时足球，是每天两小时啊。你要每天作业做完后，至少半小时的运动，再就是周末一次篮球一次游泳，才够呢。

你倒是没再反对。但明显的不情不愿。

看你球场上，虽然手脚没停，不住拍球，但对老师的示范心不在焉的样子。我想你应该是不太喜欢这样运动的。

那么你是在一边坚持你不太喜欢的东西，一边思索着它的意义？

对于如何开导引导你多参与运动，我真的是觉得犯难呢，但男孩子必须得有运动的。