爱心-情感建立-11/21

2019-12-15  本文已影响0人  火星的兔子

课程目标:

1、了解什么是爱心

2、培养有爱心的品质并且不盲目

课程导入:

4C教学法:

1 联系(connection)

把之前的学习体验和新的学习体验联系起来,可以帮助积累新知识。使用文字或视频或提问作为课堂讨论的切入点,或者根据经验,以富有吸引力的方式介绍活动。

小朋友们,你们看下面这张图片是什么啊?

什么是爱心?

爱心,指的是关怀、爱护人的思想感情。指的是同情怜悯之心态(有时还包括相应的一定行动)。当对象为人类时,往往与"阶级友爱"或"同胞情"相对应,指超阶级的或超国的、基于彼此都是人类这一认识的同情怜悯,当对象为非人类时,则往往基于彼此都是动物或生命这一认识的同情怜悯。

2、建构(construct)

那你见过或者做过你认为有爱心的事情呢?

学习1.由小变大的“外扩”搭建法,2.由大变小的“递减”搭建法

3、反思(contemplate)

反思可以深化对之前知识和新经验的理解。活动基于科学方法,可以激励学生讨论和反思他们的调查,并改变方式来应对手头的任务。

在这里鼓励小朋友互相展示自己的作品,并勇敢表达。不明白的地方及时向老师提问。也可以看看自己的作品和小朋友的作品有哪些不一样的地方,还可以怎么完善。在小朋友的整个活动过程中,可以在这个阶段开始评估每个学生的学习成果和进步情况。

提出让小朋友思考的问题

面对落水者,如果水性不好,能否跳下去救人?

4、拓展(continue)

当学习具有适当的挑战性时,总是更富有乐趣和创造性。维持这一挑战性,那么成就感会自然地激发孩子们继续开展难度更高的活动。开放式

拓展活动通过一系列“假设”问题让学生关注模型中的特定功能,即经过重新设计可以改进和优化的功能。

搭建有爱心事例的场景

5、分享(share)

分享可以整理学生本节课的思路,让学生把这节课的知识点做一个输出。每节课录制学生介绍的视频,能够锻炼学生在公众场合自我展示的信心和表现力,提升其语言表达能力。也可以让家长直观感受课程的内容和学生的进步。

介绍作品

如何跟身边的小朋友表达爱心

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