读完书没有改变？那是你缺乏一种能力

继续学习《如何做读书笔记》，目前对于读书笔记这件事，我感觉到从未有过的清晰。做读书笔记一是为了当下的理解，另一个目的是为了以后的记忆。不会做读书笔记就意味着不会读书，不能从书中吸收到最多的精华。

说起我个人，开始认真地阅读写作有大半年了，从最初的懵懂到现在的磕磕绊绊，到现在才相信前路可期。期间也参加过读书营，每天阅读，写读书笔记，但是对于阅读方法和阅读笔记的认知还是比较混沌。

回顾以前读书，就是学校读书模式的延续，逐字阅读，读完就忘，对一本书的交集就是单纯的一读了之。后来看到还有可能做职业读书人和读书变现，我就开始下决心学习阅读写作，学习如何正确阅读，如何写读书笔记，如何能写出有价值的文章。通过阅读，我找到了明确的努力目标，而且越来越笃信这是一条最值得走的路。

半年多来我的学习成果喜忧参半，忧的是我竟然一直都不会读书不会做笔记，竟然还天真地想变现；可喜的是，现在我终于明白了自己的短板到底在哪里，很庆幸得到老师分享的宝贵经验，可以解决我的燃眉之急。

具体来说，我之前做读书笔记比较随意，并且没有进行梳理和复习的习惯。其实，在之前听过老师的一次分享，也有听过万能读书笔记模板的内容。我把模板内容画成思维导图贴在书桌前，但是却一次也没有用过，总有一种不知该从何处下手的感觉。总结来说，就是认知模糊，缺乏清晰力，才导致了行动一直停滞。

所以说，知道是一回事，做到是另一回事。有时候想要去做，但是迟迟下不了手，那就是认知还是不太清晰。之前我也听过其他老师讲解的阅读法，比如ria拆书法，也没有落实到实践。现在我感觉到知道一件事就要真正地理解，就要把它分解到可执行的程度，如果学会了一种方法不能够用上，就不是真正的学会。

这次再次学习万能笔记模板，听老师生动的讲解，细致地例举和类比，我很清晰地知道该怎么实践万能读书笔记法了。

根据我的情况，具体有下面几点需要改进：

1、明确阅读动机

阅读每一本书之前先想一想自己的阅读动机，想一想为什么要读这本书，然后把动机写到便签贴在书的扉页。之前我从不去考虑为什么要读哪一本书，为了读书而读书，拿起一本书就读。就好像是以前在学校上课，不去想那么多为什么，这节课学数学，下节课学英语，只管按部就班。

必须养成一个习惯，读书之前先把自己的阅读动机写到扉页上，这样就是带着目的去读书。因为主动阅读和被动阅读出发点不同，最终的收获一定不一样，因此通过这样一个小习惯，就可以帮助我改变阅读的态度。

2、联想发散

在阅读过程中，要养成发散思维的习惯，让每一个知识点像弹簧一样触动自己的思考小球，要刻意去思考和联想。就像老师在讲课过程中，她讲解一个概念或说明一个道理时总是给我们带来一个生动的故事或者类比。听那样的讲解对我触动特别大，我就感觉老师是真正地把知识吸收为自己用了。

打个比方，为什么我们读书就是读书，读不到太多深层的东西。而老师读书却能读出好多不一样的东西。就像是我们拿着一个橘子在手里，去看、去摸、反复玩转还是个橘子，而老师拿到一个橘子，会把它榨出一杯新鲜的橘汁来。

所以说，多去联想才能让书中的知识引爆出更多的思想火花。

3、行动灵感

在阅读时，一定要养成向自己提问的习惯。多问自己几个问题，一方面进行辩证思考。比方问自己：这个说法正确吗？真的是这样吗？另外，还要再进一步，就是问自己：如果是我该怎么办？这件事对我有什么帮助呢？我该怎么做呢？

多给自己提问，就会督促自己带着问题主动去寻找答案。然后要写下自己的行动灵感，就是设想自己今后如何去运用的行动方案。这样的好处就是，让知识与自己发生联系，与自己已有的知识和经验进行融合，从而创造出新的经验。学到，用到，才是改变的开始。

因此，在以后的阅读中要及时记录自己的行动灵感，为践行做好充分准备。也就不会再将知识与自己隔离，而是让书籍成为提升自己的原动力。

最后借用老师金句一起共勉，“一个人的阅读史就是他的个人成长史和精神发育史。”读书要扎扎实实地读，而不是囫囵吞枣地读，只求数量而不求质量的阅读是毫无意义的。

我们和书的关系应该是与书籍进修交流和沟通，和书籍建立精神羁绊。想要做一个真正的阅读者，那我们就要当好一个交流者、思考者和表达者。