教育孩子该不该多表扬？

关于表扬这件事儿之前也接触过一些关于教育孩子的一些观点，有的人认为应该多表扬多鼓励，但是我也知道，像说“你很好”，“你真棒”，“你真聪明”，这类的表扬并没有积极的作用，我们在表扬孩子的时候应该指出他哪里做得好，到具体的动作，具体的做的好的点，这样才能让孩子知道他究竟哪里做得好了，做了什么是值得肯定和表扬的。

但是我最近听了阿德勒的心理学，里边讲不要总表扬孩子，因为表扬是不平等的两个主体之间所发生的事儿，你表扬孩子就说明孩子原本不如你，它并不是应该在两个平等的个体之间的一个对，而我们之于孩子应该是平等的两个个体才对。另外如果你对孩子表扬多了，孩子在性格个性发展的过程中会认为他做的一些事情就是为了得到表扬，他反而把做事儿的这个真正的目的或者是自己的能力的提高这件事儿，变成了一个附属品，而把得到他人的肯定和认可当成了目的，这就失去了他的自我，失去了他自己发自内心的去想做一件事儿的本真，这种想法慢慢地就变得没有自我。

仔细想来其实也对，因为有的时候我们就过于在意自己在他人眼中的看法和想法，而变得没有自我，特别在意我做这件事能不能得到我的上司，我的领导，或者是我关注的人的认可和表扬。

而其实这样就是本末倒置了。

阿德勒心理学讲，不要总表扬孩子，而取而代之的是鼓励，鼓励就是帮助孩子加油鼓劲儿，让他相信凭自己的能力能做好某事，这样，一旦他做成功了，他会建立自己对自己的信心。

我想是时候做一些改变了，因为我家孩子就特别喜欢得到我的表扬，如果表扬她了，她就会非常开心，有的时候，她做了某件事，还要求我要表扬她或者是给她什么奖励之类的，我觉得这样是不太好，确实不太好，我应该慢慢地从表扬变为鼓励，然后多多的放手，让她自己去做一些事情，让他有自己的主见和建立自己的自信。

同样我在听书的过程中也讲到了一个问题，就是假如说现在开始改变的话，那孩子在做了某些事情之后会问家长，“怎么你不表扬我呀？”这个时候该怎么回答呢？这本书中给出的答案就是，你要对孩子说，“因为我不把你看成比我低等级的个体，我们是平等的个体呀！”

少一些表扬孩子吧，多一些鼓励，从现在开始。