幽默的要死，好听的要命。

早晨在家无聊翻看微博，看到了一段短视频。题目是：“华中师范大学文学院教授戴建业，魔性解读古诗。”点开看了几分钟，就被这个搞笑的老爷子圈粉了。解读古诗对于年轻人来说，总觉得和古诗仿佛有隔阂，难以理解的字眼和背诵默写古诗的无奈，让我们觉得学习古诗太过枯燥乏味。林语堂先生曾经写下：“我几乎认为，假如没有诗歌，中国就无法幸存至今。”听了戴建业教授的课，让我真切的感受到被诗词涵养的国人是幸运的。自己作为一名语文老师，从戴教授的课堂中也学到了一些教学的方法。

  在戴教授的课堂中，他那一口不太标准的普通话让人听来想笑，但也正是这不太标准的普通话，使原本枯燥的古诗从他的口中读出来多了一分幽默。教师在课堂中不在端着，而是亦师亦友的身份与学生平等交流，以方言展现平易近人的气场。搭配上对于诗人的吐槽，课堂气氛甚是轻松，使学生很容易接受。教师以幽默的语言，颠覆了古代文人在一般人心中的严肃形象，拉近了现代人与古代人之间的距离。将课堂中学生真正的带入了诗人的内心世界。打破了学生对古代文学枯燥乏味的刻板印象。把传统的古诗课堂变成了一场精神层面的交流，让学生真的体验到了学习古诗的快感。正因如此，在戴教授的课堂上，你能常常听到在座的学生哄堂大笑，这样的课堂能不吸引人吗？在人与人的交往中，幽默是一种极好的“润滑剂”，而在课堂中，教师如果也能像戴教授那样，在和谐的气氛中进行教学，这样的课堂自然是生动的、有趣儿的。

  戴教授在评价李白时，他说：“在唐代，自我感觉最好的一个人就是李白，他老人家牛的很，总觉得自己有股子仙气，他其实是个挺搞笑的人，他一直以为自己是很有政治才干的一个人。在四十岁那年，他接到了唐玄宗的诏书召他进京。他立马就写了首诗：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。这个德行一看就知道当不了官。”最近在看准备推荐给学生的《国家宝藏》，看到了许多关于李白的生平，又听了戴教授的讲解幡然醒悟，这才是李白啊！这才是唐代诗人口中的盛唐啊！课堂中能用这样幽默的话语和学生交流，学生自然爱听你的课。你与学生平等的交流，学生自然也会乐意与你交流。都说要给学生一碗水，老师就要有一桶水。在日常的工作学习中，教师应当多学习，多读书，才能使你的课堂“幽默的要死，好听的要命”。