我的故事

【我的昵称】英子

【我的金句】一百次空话，不如一次实干;一百次向往，不如一次攀登

【我的素材故事】

写不出来我的素材故事

啊啊

其实心中真的有好多话要说，但在下笔的时，却期待着自己的文字怎样能变得更完美些，总想找些华丽的词来填充，于是到上网页找了百度，又找豆瓣，还微信搜索终将无法找到我心中的词句。于是又乖乖重听课件，素材并非一朝一夕，而是需要长期的积累，练习是必不可少的。

在这跟大家分享一个练习中的小例子

想着让女儿年三十完成老师的作文作业后，就可以好好过年。一大早就把女儿叫到楼上的书房，让其完成作业。

我们约定好，用十五分钟的时间写完。写前，我与他一同梳理了他将要写的内容。并告诉他，写作时的要求，十五分钟的写作过程中，一旦开始，就要不停的写，就算觉得写的得不好也不要划掉。遇到不会写的字，可以用拼音，若拼音也不会，就用圈代替。就算真的写不出来，就直接写上，写不出来，直到时间结束时候才能停笔。于是按下开始。

当闹钟响起时，我放下笔，写了近一页纸，再回头看女儿，他低着头，流着泪，手拿着笔，坐在书桌前，桌上的白纸能见到眼泪的痕迹，但特别干净，一个字也没有写。

他说，不知道写什么，因为我说过相互不能打扰，所以就没出声，也没动笔。

我调整了一下自己的情绪，尽量让自己平和点。想着我也有过这样的窘境，调整思路，

告诉他，作文不写了了，但现在再用十分钟写他当下的心情。心里怎么想的，就怎么写出，就算是在心里骂妈妈，也可以直接写出来。

征得他的同意后，我又设置了十分钟，这次我在旁边看着他写。窗外不断有鞭炮声传进来，楼下偶尔也传来妹妹的打闹声。但书房只有他写字的沙沙声。

这次闹钟响后，他竟然还没停笔，明显还没有写完。我让他就此停笔，大志读出刚才写的文字。在他的文字里写到，他听到外面鞭炮声，很想出去玩，也想去放鞭炮，听到小伙伴们在楼下玩耍的声音，很讨厌他们，认为作为文该不是小学生的专利，幼儿园也应当有作文，这样妹妹就也要被妈妈抓来写作文，就不能玩耍了，恨妈妈，不让他出去玩……

那天他的十分钟文字是定的最快最多的一次，并且错别字也特别的少。当他停笔的时候，我明显感觉他整个人轻松不少。在那一刻，他表达了心中的愤怒，这种愤怒用文字表达了出来，让他的情绪得到了释放。

现在女儿的作文，我都是让他先用这种方法练习，然后再加以修改。虽然文字还达不到特别的完美，但相较之以前，提笔难，无从下笔，已是很大的进步。