孩子说谎，打骂有用吗？

孩子说谎怎么办呢？打骂都不管用！”这是一位朋友前几天的诉求。这可能也是许多学生家长的心痛点。因为，孩子说谎是件非常严重的事情，不仅仅是说谎本身，更重要的是关系到人品道德问题。

孩子为什么说谎？

问题是推动一切探索的内动力。要想解决这个问题我们有必要对问题的根源一探究竟。相关专家研究发现，说谎可分为有意识说谎和无意识说谎。

有意识说谎是指孩子明知道是说谎而为之。比如小明考试明明考了50分，却告诉父母80分，因为告诉父母50分，轻则一顿训斥，重则一顿暴打，如果告诉父母80分呢？情况就不一样了，不仅不会被父母责罚，反而会因成绩不错而受到奖励，可以吃到自己想吃的汉堡，去自己想去的游乐园。这就是典型的趋利弊害思想。这与成年人有时会为了避免某些惩罚而说谎是一个道理。在说谎尝到甜头之后，在遇到类似境况时，就会采用相同方法处理。其实，这也可以用行为主义的条件反射来解释：当S（刺激）出现时，R（印刻在机体中的甜头）就会出现，如此往复，相应的行为模式就会产生“习惯性说谎”，其实，最根本的症结就是避免惩罚，获得好处。

还有一种有意识说谎是孩子为了吸引他人的关注而为。每个人都希望得到别人的赞美和关注，事实上，学校中有一部分孩子是被家长、老师和同学忽略的，得到的关注很少。为了满足内心的这种表现欲，孩子们就会采取“说谎”的方式，比如，夸大言语和行为，将某些期望的事情加在自己身上，成为关注的焦点！很典型的例子，有个小朋友拿了一个限量版的芭比娃娃，另一个小朋友就会说“这算什么，我家不仅有一堆芭比娃娃，还有一整套限量版变形金刚呢！”这时肯定会引来很多小朋友羡慕的眼光！同样，下面就会进入条件反射模式！

再者，善意说谎也属于有意识说谎的一种，虽然披着善意的外衣，仍改变不了说谎的本质。有个小女孩和妈妈一起走在路上，小女孩会说“妈妈，你看那个人脸上怎么有个大瘤子！”这时，母亲就会及时制止，并告诉孩子“不能这样说人家，不礼貌！”这时小朋友们就困惑了：我该怎么说呢，明明脸上有个瘤子啊！虽然这是善意的谎言，避免说出他人缺点的尴尬，但很容易导致孩子思维困顿，不知何去何从！

无意识说谎就是孩子根本就不知道这是撒谎。上幼儿园的菲菲非常喜欢TFboys，很想到他们的演唱现场并获得签名照。众所周知，日有所思夜有所梦，由于朝思暮想，一天晚上小红梦见自己真的到了演唱现场并获得签名照。由于幼儿的认知发展和神经系统尚未达到清晰辨别梦和现实的能力，于是，小红就会真的认为身临现场了，自然也会告诉幼儿园的小朋友。可想而知，大家当然不相信了！这时，小红的说谎行为就构成了，小红还浑然不知！

孩子说谎，家长该怎么做呢？

说谎的原因不同，相应的对策也不尽相同。对于说谎的孩子，家长要做到以下几点：

1. 以身作则，树立榜样。榜样示范作用对幼儿园和低年级小学生是非常重要的。曾经一位家长因为孩子说谎、打骂无效来咨询，最终发现孩子是跟父母学的。父母经常说谎，在做生意中短斤少两，让孩子形成了“无奸不商”的价值观。

2. 尊重孩子，积极关注。每个孩子都是一朵含苞待放的花骨朵，需要雨露的滋润和阳光的抚恤，家长的尊重和关注就是最好的阳光雨露。面对民主的家长，孩子即使犯错，也会勇敢的承认，不会担心父母的责罚。因为，他相信父母是理解、宽容自己的，自己该做的就是如何改正错误。

3. 遵循孩子的身心发展规律：根据小孩子认知和神经系统尚不完善的特点，家长要在宽容、理解的前提下，及时的引导、纠正，避免由无意识说谎发展为有意识说谎！

4. 卸去善意说谎的外衣：对于善意说谎，要及时告知孩子，这只是尊重弱势群体的一种策略手段，和平时家长所反对的“说谎”是不一样的，能够降低对他们的伤害，但不可随意使用。

总之，孩子说谎是一件非常复杂的事情，不可用简单粗暴的“打骂”解决，这样有可能会适得其反。家长要本着尊重、宽容的原则，从孩子说谎的根源抓取！