分离是相伴一生的学习

前一些日子黄河主任代表吉林一中全体教师执笔给17级学生书写了一封信，送给了疫情55天不得不离开学校的高三学子。

信中写道：“55天，真想再多陪陪你，只要我们还能面对面。”

这封疫情下的特殊的告白信，这让众多考生和家长们倍加感动。近在咫尺的高三学生和父母、老师、同学之间提前体会了分离。

从家长的视角下看，这是一个老师的不舍、叮咛、嘱托、祝福～～对学生，对家长，也是每一个经历着（过）孩子成长离家的家长的不舍，这一次的成长和蜕变，让人记忆犹新，有人说父母和孩子的爱是为了分离，这种愈走愈远的爱有刻骨铭心的不舍，却又不得不放手……

文章中9个连续的“哪怕”，让人脑海中充满着画面感，浮现打着哈气有趣而枯燥的高中教室情景。

在听到“这却也成了不可触及的奢愿”陡然悲伤和无力。但听到“井然的秩序，昂首的青春，激扬的呐喊”内心为止一震。

这是一场青春的洗礼，虽有不舍但更有力量。“生命劲拔， 上苍厚眷，你已卓然于前”。

老师好比家长教练跟家长讲述经典的三多三少，多理解少指责、多疏导少施压、多沟通少埋怨。让很多父母读后深深的思索。

分离，是这些高三学子初识的人生课堂，也是要学习一生的内容。作为父母有时真的就像文中所提“有些时候，我们能做的，就是菜和饭”，静静的陪伴，温情中带着坚定的支持。

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