《陶行知教育名篇》——阅读二十三天

时间：2019年1月27。

天气：小雨。

内容：

生活即教育。

      生活是生活？有生命的东西，在一个环境里生生不已的就是生活。

      陶老先生在教到生活即教育的老套是：

第一套就是：

是生活就是教育；

是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育；

是认真的生活，就是认真的教育，是马虎的生活，就是马虎的教育；

是合理的生活，就是合理的教育，是不合理的生活，就是不合理的教育；

不是生活就不是教育；

所谓之“生活”，未必是生活，就未必是教育。

第二套是：

是康健的生活，就是康健的教育，是不康健的生活，就是不康健的教育；

是劳动的生活，就是劳动的教育，是不劳动的生活，就是不劳动的教育；

是科学的生活，就是科学的教育，是不科学的生活，就是不科学的教育；

是艺术的生活，就是艺术的教育，是不艺术的教育，就是不艺术的教育；

是改造社会的生活，就是改造社会的教育，是不改造的生活，就是不改造社会的教育；是有计划的生活，就是有计划的教育，是没有计划的生活，就是没有计划的教育；

依次类推，是那样的生活，就是那样的教育。

《陶行知教育名篇》——阅读二十三天

    在阅读了“生活即教育”是来源于杜威“教育即生活”，在读了陶老先生的“生活即教育”这章后，我深思，我们的教育鸡就是这样的，在信息化技术科学时代的今天，我们的教育就是信息化技术科学教育。