神兽归笼日

神兽归笼日

今天九月一日，“孩子们开学的日子”——民间习惯把孩子们开学，回到校园生活与学习的节奏，形象地比喻为“神兽归笼”…

可以感到“校园”，不仅是一个学习知识的地方——学校却是一个有着“约束”与“规范”的场所…

这里是孩子们进入社会前，“武装自我头脑”，学会礼仪。懂得人与人的交往，与相处的那些初体验。

走出校园的人儿，大多会怀念那些“学生时代的岁月”——或许，只是“校园”是充满包容，允许试错的所在。

我们在学校里，一方面紧张地摄取各方面的知识与道理…

同时，“我们”却养成了——把自己的眼光与感受，更多地向外看。

这是“共情能力”的初体验，却不是简单的“同理心”而已…

孩子们，没有上学前，TA们的获得感与价值感——更多时候，是以自我内在的需要，来判断与感受的。

但是，上学了——周围都是差不多、一般大的小人儿。没有人会刻意“讨好”、“歉疚”。

所以学生时代的获得感与“个人价值”的体现——会几何级地成为一种“复杂的感受”。

那可能是同学间的一次帮助。同学间的“问候”与“微笑”，也可以是课堂上一次“好的提问与回答”…

记得“胜利者效应”里，那些积小成多的“自信、勇气”，与“相信”——“校园”，无疑是最好的“塑造的平台”…

因为在学校里，有太多人与人单纯的互动，与帮助，“付出”与“获得”的机会。同样，学生时代的这些年。也足以积聚起自我对于生活的信念与开拓的勇气…

只要“内心”怀着“不认输”，“不看低”自己的勇气与信念——“成为更好自己”的旅程，一定是“一年一个样，三年大变样”的实现！

许璟