疫情下的网课，挑战着亲子关系

我家孩子网课上了两个周，作息上与在校是一致了，但是学习效果上我知道其实惨不忍睹。

有教师指出，疫情过后，学生会出现明显的两级分化：

自律的会越来越优秀，优秀一大截；

不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后！

而单靠家长和老师督促的，能够听话照做的在中间，我希望你现阶段能够听话照做就好，网课挑战着亲子关系。

我作为家长的角度，网课更多的是看到孩子不是百分百投入，对待各科上课时态度的不公平，起了很多的争执，甚至打斗。

反思自已，也反问自己：你是从什么时候知道自主努力学习的？答案肯定不是学生时代。

人还是要不断的去学习，有终身成长的思维，昨天再次听了樊登老师的直播课，新学期不做焦虑父母，也听了刘武彰老师的，疫情期间宅在家，如何解决亲子矛盾和隐性冲突，突然就觉得拐了个弯。问题得以解决。

家长和孩子应该是并肩作战的战友但很多时候，错误的方法让家长谈到了孩子的对立面，家庭变成了家长和孩子之间的权利之争。

对错之别的战场，负面的斥责沟通无所不在，家长和孩子用一种新的思维方式，能够化冲突为合作，重新找回彼此之间的信任和支持。

一起加油吧，孩子，妈妈也是第一次做妈妈，第一次担起这个重任，我也在不断的摸索学习过程中，做的不对的地方请你提醒我。希望疫情宅在家里是我们共同进步的机会。