明察秋毫观学生发展，洞悉名校看教室文化百态
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孔子说：“君子欲讷于言而敏于行。”校园、教室等构成了学校的教学环境，一个良好的教学环境对师生的学习、生活都起着巨大的、潜移默化的影响，它可以陶冶人的情操，磨炼人的意志，丰富人的智慧，增添生活的情趣，往往被人们称誉为“潜在的课程”，“无声之师”。
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美化校园、布置教室应注意两点：一是突出思想性，寓意教育于环境之中；二是讲求科学性，也就是对光线、色彩、造型、布局、装饰等综合地考虑，以达到和谐的美。
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一、校园教室文化是教学的室内环境，它主要给人以感官上的愉悦。因此教室文化首先要重艺术化的校容，其布置应着眼于精神的感染，因为，越能令人愉快的环境就越能收到良好的效果。班级教室的布置应根据不同的年级有所区别，不应强求统一，但也有一些问题是需要共同注意的：
1、墙壁的颜色一般应刷成白色、淡蓝或绿色，使教室显得肃静、淡雅，给人一种心境开阔的感觉。
2、墙壁的装饰可以选择富有教育内容的饰物，如在正面黑板上方一般张贴反映本班奋斗目标的标语、口号，以鼓舞师生奋进；黑板两旁一般是贴课程表和值日表；后面墙壁黑板报的两旁可张贴中国地图、世界地图；两侧的墙壁上可选择适当的哲理名言的条幅，墙面装饰应尽量简洁朴素，既有感染力，又不至太分散学生的注意力。
3、布置教室应放手发动学生，把它作为班集体的一项集体活动，调动每个学生的积极性，使每个学生都积极参加布置教室，并在布置过程中受到教育，从而培养学生的集体主义思想，增进师生间的友谊。
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生活的幸福需要用心品味，艺术大师罗丹曾说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活是被幸福包裹着的，只要我们用心去品味，我们就能常常感受到幸福时光。
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墙报、黑板报是学校重要的宣传教育工具，有全校性和班级性两种，可定期、不定期更新，班主任委派宣传委员负责，学校性的墙报、黑板报一般由各班级轮流出版或由专门组织的宣传组、板报组负责，办好墙报、黑板报不仅可以协助学校做好宣传工作，协助班主任为树立良好班风、建设好的班集体做好思想教育工作，而且可以丰富学生的课余生活，培养学生的独立工作能力，锻炼学生的一技之长。因此，班主任应把指导学生办好墙报、黑板报做为自己的一项重要工作，有意识地培养干部，并充分发挥墙报、黑板报的宣传教育作用。
建立宣传组，培养骨干力量。
1、要办好墙报、黑板报，首先应有得力的骨干。班主任在确定干部人选时除了根据干部的一般要求民主选举外，还要适当考虑本人的绘画、写字的能力，最好能在这方面有一技之长，或是有较大的兴趣，以利于开展宣传工作。此外，班主任还应帮助宣传委员在学生自愿报名的基础上物色、挑选几个热心于办报、有绘画或写字专长的学生组成宣传组，并指导他们根据个人的爱好和特长分工，分别负责组稿、写稿、编辑加工、设计版面、抄写、插图等各项工作。在办报过程中，教师既要充分相信学生的创造能力和组织能力，放手让学生干，避免过多地干涉或包办代替；又要在办报过程中随时给以指导，并有计划地在宣传组中培训一支得力的骨干队伍，带动一批积极分子；要为每个学生提供施展才能的机会，可在保证宣传组有一定数量的骨干的前提下定期改换宣传组成员，以老带新，以使更多的学生得到锻炼和施展才能的机会。
2、从各方面给予指导。
办墙报、黑板报应坚持由学生自己办，给学生充分的自主权，以求最大限度地调动学生的积极性，更有效地锻炼学生的独立工作能力。当然，学生由于在思想、能力、经济等各方面都还不成熟，因此，教师要给予指导。首先，是指导学生动脑筋、想办法，使墙报、黑板报的内容应丰富多彩，形式灵活多样，为学生所喜闻乐见。墙报、黑板报的内容应很丰富，可有为配合学校工作宣传教育思想方面的内容；有关纪念活动进行的传统教育及形势教育方面的内容；有交流经验方面的内容；有介绍新知识、传播新信息以扩大学生眼界方面的内容；还有介绍好的学习方法、交流读书、学习、工作等方面心得体会的内容；以及表扬先进、树立新风方面的内容等办报的形式多种多样，可以是综合性的，有一个突出主题思想的报头及围绕主题的一组中心稿件，并可分设专栏；为可以是专题性的，即全版内容都围绕一个主题；还可以是系列性的，既为配合某一段时期的中心工作，一连几期或固定的版面都围绕一系列问题依次论述，墙报、黑板报的内容应反映时代特色，符合学校的工作要求和学生的年龄特征，为学生所欢迎，为使墙报、黑板报有丰富的内容，新颖的题材，需要宣传组成员不断拓展知识面，扩大视野的开阔办报思路，教师应向学生推荐各种学习资料和博览群书的书目，使学生能在足够的知识储备的基础上创造性地拟制黑板报的计划和引人注目的、丰富多彩的教育内容。其次，是指导学生配合学校、班级的工作重点进行宣传。为此，班主任应在开学之初或下一个阶段开始之前，参加宣传组的宣传工作会议，向宣传组介绍这一学期或下一阶段学校和班级的工作计划和工作重点及如何配合开展宣传工作的要求，与宣传组一道制订计划，办墙报、黑板报除有很高的思想政治、内容形式的要求外，也还有较强的技术要求，如何使版面结构新颖，有较强的吸引力，怎样设计才能美观又保证大量的信息、丰富的内容，如关于刊头、栏头、题饰等的设计也有不少要求，怎样以优美、生动的形象及多样的装饰风格使版面美观、醒目，从而加强其宣传效果，怎样结合黑板报内容选用不同字体的美术字等，诸如这些技术知识，教师都应有计划地给学生进行指导，引导他们在实践中不断体会、探讨，不断提高他们的办报能力和办报水平，给予学生初步的指导。
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校园具体包括几部分：
1、学校校门是一个学校的门面，它反映了一个学校的精神面貌，它的好坏，决定着给人留下的第一个印象，校门要设计得富有特色，校牌字体规范，美观大方，校门内外保持整洁，还可以摆上若干花木，使人感到富有生气，应在适当地点立一架整容镜，使来往师生能够随时整理衣容，以保持良好的精神面貌。
2、校园可根据实际情况进行整体设计，在适当地方设置宣传橱窗、画廊、黑板报等，校园应以“绿化”为主，使学校绿树成荫、花草芬芳，处处充满了生机。
3、操场上的布置要合理有序，以利于教学活动和师生的体育锻炼，操场上的体育器材、设备要及时检修，以保证师生的安全。
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关于报头和文字标题设计的指导，通常情况用“黑板报”或专门定一个适合学生年龄特点、符合此时期班级工作重点要求的名称，报头字体尽量采用美术字，而且图案设计应和美术字形成一个整体，每一期的报头装饰应有不同的特色，重大节日则要体现出节日的气氛，要通盘考虑每一篇文章标题的设计：标题所占版面适当小些，图案花边和色彩搭配不要太复杂，并能点题。在文章末尾的空白处应装饰花边或补白，起到图文并茂的作用，关于文字的编排和抄写，一般的要求是，版面形式均衡、对称，有稳定感，使版面严肃活泼，美观大方，有吸引力，以达到好的宣传效果。各篇文章应分类编排，有整体规则。正文的字体应端正、清晰，不宜太小，除报头和文字标题之外，正文一般不用色彩，尽量使黑板报、墙报简单、朴素、美观、大方。
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