被驯服中的野马

2018年11月16日，中午13:00。学校公开宣布我正式的成为一名”理想”人。我说的正式，不是转正的公务员，而是从那天起，我就跟“理想”的大部分老师一样，有相同的待遇、相同的工作和共同目标；并且我内心认为学校也承认了我的工作态度和能力。

那时，我内心充满了野马般的憧憬、期待和撒了欢儿的奔跑。也暗暗下定决心，无论遇到怎样的“草原”，我都要全力以赴的在草原上赛出点成绩来。

但问题来了，我从未过过这种早7晚6的高标准要求的上班生活，我不知自己能否迅速融入集体，心存忐忑。

【是自律还是强迫症】

当我从无拘无束的大草原，来到这个有高高围墙的“马棚”内，我的内心是彷徨的，总是对跳出高高的马棚跃跃欲试。不是不想按点上下课，而是拒绝这种监狱式的自由。在有限的范围内做出无限的工作，对我来说，是形式上的一种约束。但是想克服这个的话，我需要更多的事情去做，因为我知道自己是不会放下工作的人。如果今天有很多事情去做的话，我一定会在学校把我的事情安排妥善或者解决。并且强迫症驱使我自己今日事必须今日毕。

    哎，我多像一匹又倔又散漫的野马，但周五下午，课时安排下来了。想束缚我的缰绳又在耀武扬威了。我们新来的老师，必须今晚把课调整好，因为周一就要上课了。时间紧促，千头万绪。我抄起课程表、套着缰绳横冲直撞，试图挣脱自己的束缚。但头破血流。因为万事开头难？不是，因为太着急做好一件事就太容易出错。终于我的伯乐——吴校长披星戴月赶来，排除万难调整我“珍贵”的课程表，此时满天星辉，我有点开始喜欢上了我的缰绳。

    下个周一，紧接着就是晚自习，我已经适应了一多半了。这个地方成功的驯服了半匹野马，我寻思着，剩下的半匹就需要从内心深处得到慰藉了。

【是喜欢这本书还是习惯了时间表】

上半匹马已经被驯服（我说的半匹是我的身体），而后半匹还在动摇也不行啊。（后半匹是我的思想）毕竟思想决定了身体的方向，灵魂的高度啊！环顾四周，觉得所有的“马儿”都在温顺的干着点什么，好奇心促使我凑了过去。《做一个学生喜欢的老师》——于永正。还有这么自大的人？我抢过石老师的书就啃了个够。这片草原很辽阔么。“野马么”毕竟腿条还是可以的。一口气就跑完了整个草原。虽然不知道怎么概括做一个孩子喜欢的老师，但书中的案例让我知道了我该怎么处理类似的事情。所以就期待每一堂课后的情况。就这样，我这匹野马又被驯服了一周！（其实就是被这本书所折服，所以就算是驯服了我了吧）

虽然我是匹野马，但我来到“理想”这片草原，被樊校长的热情、吴校长的理性深深吸引。我甘愿套上这温柔的缰绳，心存感恩，慢慢沉淀。我愿带着我的小马儿们，驰骋出最美的风景！让“理想”这片草原因为有我们的存在更富有活力、更光彩熠熠！

                                卫瑞红

                            2018年11月20日