开学 · 绿萝（下）
我告诉女儿，植物生长有它自己的自然规律，不是我们的意志能改变的。
“那我们不是给她浇水施肥了么，我还给他喝牛奶了，她应该长的能快一些吧。。。。。。”
“就像你从小长到大一样，我们也希望你能快快长大呀，每天也给你吃饭给你喝奶，可是你都已经九岁了，还是没有长大呀。”
“要不，我们把它拔一下吧，拔一下就比原来高了不是。”看着女儿一副心有不甘的样子，我胡乱的给她出了个主意。
“不行不行，”女儿连连摆手。“那不成了拔苗助长了么，那可不行，花会死掉的。这可不是一个好主意，这么笨的方法你怎么想得到？”她怪异的眼神望着我，仿佛自己在和一个傻子讲话一样。
“那我就没有别的办法了，这么好的办法都被你否定了”我摊摊手，自己是爱莫能助了。
“唉，我最最亲爱的小花，你快快长大吧。我给你喝牛奶，我给你晒太阳，我给你捉害虫。。。。。。你就快点长呗。。。。。。”
“闺女，我觉得可能还有一种原因导致是你的花长不快。”
“什么原因？爸爸你快说。”女儿顿时来了精神头儿。
“我觉得，是我们家的环境和班级的环境不一样。你看啊，你的花在班级，每天你们都有晨读课，课堂上会让你们朗诵，还有老师让你们读拼音读生字背古诗背口诀什么的，所以你的花已经习惯了在学习的氛围中生长了。现在他来到我们家，你既不给它背古诗，也不给它朗读又不给它背口诀，它当然不适应了，所以就不长。”
哈哈，这么奇葩的理由居然也被我想到了，妻在一旁听了憋着笑也连连称是，说可能就是这个原因。
“嗯，听起来好像有些道理，老爸，你确定这个办法能管用吗？”
“我确定！你看你那本《十万个为什么》上面不也有外国人给植物听音乐吗，就是这个道理。”为了坚定女儿的信心，我特地找出了她的那本十万个为什么作为佐证。
“好吧，那我以后每天给它朗诵。”女儿拿出语文书，坐在那盆绿萝旁边，开始朗诵课文。
妻在一旁暗暗地给我竖了一个大拇指。
自此，每天上午和下午女儿都会坐在绿萝的旁边朗读一会儿。有时是课文，那些需要背诵的课文她已经背的滚熟，干脆就把书一合，噼里啪啦的背上几遍。乘法口诀也是，速度快的跟相声里面说绕口令似的；有时拿本《唐诗三百首》朗诵几首唐诗。背诗时自然是不需要速度的，于是便闭着眼睛，摇头晃脑的，一句三顿的样子像极了古时入私塾学习的小童，让人见了便不由得心底生喜。
时间一天一天的过去，转眼又是一周，女儿的绿萝长势和上周差不多，不由的，她有些泄气了，对于绿萝的照顾也没有刚开始那会儿上心了。这是所有小孩的通病，就像是新买的玩具，刚一开始的时候特别喜欢，过一段时间新鲜劲儿过去了也就不放在心上了。
倒是每天给花朗读两次形成了习惯一直得以延续。女儿喜欢读书，家里面也买了很多注音版本的故事书，只要她肯读就可以了，对此我和妻都没有做过多的限定。
中间，妻觉得女儿班上拿来的那个花盆有点小，恰好家里也有闲的盆，于是在征得女儿同意后决定给她的绿萝换换盆。
“这样会不会死掉呀？”那个‘拔苗助长’的故事已经深深地铭刻在女儿的心里了
“不会的，这样换个大点的盆，土壤多了，花根会舒展开，能够吸收更多的养分，花会生长的更好。”
。。。。。。
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
。。。。。。
许是被女儿所感染了，妻居然大段的背出了这首舒婷最为经典的《致橡树》
“妈妈，你背的是什么诗呀？还挺好听。”
“妈妈，我也爱你。”
女儿靠着妻，静静的看着妻在换花土，然后又悄悄的搂着妈妈的脖子附在妈妈的耳边偷偷对妻说。
妻噙着笑，任由女儿搂着她
。。。。。。
快乐的时光总是很快就会过去的，过了春节过了元宵节，女儿的寒假就结束了。
绿萝也长的比原来更茂盛了，甩出的藤蔓足有十几厘米了，藤蔓上的叶子嫩嫩的，临近开学，第二条藤蔓也出来了，大约有两厘米吧，末端的叶苞将将绽开。
“爸爸，爸爸，今天老师表扬我了。我养的绿萝是全班级最好的。老师还让我们大家分享自己的经验了呢，谁也没有想到要给植物朗诵的办法。老师说这个办法也是最值得大家学习的办法。”
放学时，女儿照例像只快乐的小鸟儿，摇晃着我的胳膊叽叽喳喳的向我分享她的快乐。
我想在这一个寒假中她所得到的快乐，远远多于上一年没有报名参加“绿植小卫士”活动的。也许今后甚至在她的一生中，心里都会装着这一盆绿萝，和这一个寒假所带给她的快乐。
“爸爸明年我们还会领养一盆绿植吗”
女儿仰头问我。
“会的，一定会的。”我抚了抚女儿的头，顺便理了理额前的乱发。
“恩，我想，也会的。。。。。。”
