从“父子成仇名场面”说起

父子成仇现场1‖如侵立删 父子成仇现场2‖如侵立删 父子成仇现场3‖如侵立删

上面是是截图自一个是10万+的短视频，视频播放的是一个父子成仇的名场面，父亲把不愿意读书的儿子给绑去学校，竟然读个书都需要用绳子绑，我不知道这种读书还有什么意义，这位父亲为啥就想不通呢？

事情还惊动了湖南A Sir，给带去了警署批评教育，家暴或者叫家庭练武场面都播到了大马路上，那自然就被好事人给告到了警署了。

父亲不会好好说话，想必小时候非打即骂，没有第三种引导方式，这才是这个父亲的最大悲哀，他又舍不得放孩子自由，就只能一直武力控制儿子，有个P用啊！

这就好像满清通过武力控制了汉人两百多年，可是洋人来了，一声炮响就打碎了满清的美梦。汉人瞬间就觉醒，先是付出了上亿人的生命代价，农民的起义军烧红了大半个中国，之后武昌一个新兵擦枪走火就把清王朝给断送了。

同样的，你做父亲的，你能控制儿子几年呢？他迟早有一天会像汉人反对满清一样反抗你的压迫和毒打，并且有可能把你踩在脚下。

有一次，我在西北的小城坐公交，一对父子在公交车上坐车，儿子向训狗一样把父亲训得不敢还嘴，我听了都替那位父亲悲哀。你当年对她对么恶劣，他长大后就会对你多么看不顺眼。一报还一报，从来都没有让人失望过。

所以，随着时代的进步，这种落后的棍棒式家教，早就应该被扔进垃历史圾堆，你还把它当做宝一样死抓不放，最终落得父子成仇也就可想而知了。

而且，我要说，这位永州的爸爸也简直是有毒，人家不愿意读书，你非要逼他读书，我也服了这个父亲了。真正恐惧而害怕的从来都是这个父亲，从来都不是小孩子。

关键是这么简单的道理，评论区还一个劲在说孩子该打，这很显然，网友们一个个带入了这个父亲的角色。但是，我喜欢其中一位网友的评论说：“儿子不了解父亲的苦心，父亲不知道儿子的喜好。”其实，归根结底，应该归结为父子的心是分离的，他们从来没有过爱的链接。

就是说，两人的爱都是自以为是的，都不能接受到对方的爱。从心理学上讲，父亲有很大的恐惧，有极深的创伤，他看见儿子不读书，就回归到了当初的自己没有读书的时空去了，这才导致了父亲如今的“痛苦”根源，父亲归根到底是在恐惧自己，在害怕那个曾经的自己。

然而，父亲却没有想到，他也可能遗传了上一代的创伤，就是这么一代又一代轮回和重复。再说了，现在谁还不是毕业就失业呢？大学毕业也是跑外卖和送快递啊！没有真正的热爱和快乐学习，做不到自我调适，自我驱动和成长，哪怕读了硕士博士，一样还是别人的奴隶和长工。

张国荣啊，李玟啊，林肯公园主唱Chester Bennington、翁美玲、乔任梁、演员阮玲玉、歌手谢津、英国王妃戴安娜、玛丽莲·梦露、马克吐温、约翰·列侬、诺贝尔文学奖得主海明威等等，哪一个又不是在创伤回归中无法自拔，最终悲剧谢世呢？

不论是林巨老师又或者是常军老师，都说得很明白，引导孩子还是要给点自由，还是要运用一点智慧，不是那么从头到尾只会用一招——往死里打，有个P用啊！那都是给懒人用的安慰语——棍棒底下出孝子，这句话是最扯淡的封建糟粕话。

无独有偶，上海一位退休老医生，在网上吐槽在外的儿子，八年没有联系过他，唯一一次打电话，竟然回复说打错了。父子俩的疏离感，已经到了最熟悉的陌生人地步，没有一点链接，这能全怪儿子嘛？不能，当然也不能全怪这位八九十岁的老父亲，儿子一直没有去进行创伤的疗愈，儿子自然也就不能真正的成长和摆脱过往的阴影。

我比较喜欢常军老师和林巨老师两个，有人批判他俩是教育界的耻辱和哼哈二将，我独觉得两人都是做了一件大善事，带动父母和孩子去成长，去觉醒，去疗愈，都是有大功德之人。

他俩看似理论冲突，其实并不冲突。林老师讲无分别的爱，讲人性第一原理，讲热爱驱动的孩子自然灵动，讲原生家庭的创伤深深影响一个人的方方面面。

常军老师讲一个父母要智慧一点，要圆滑一点，要审时度势随机应变等等，实际上常军老师讲的智慧和圆融，某种程度上，那就是给了孩子自由自在。有了自由自在，孩子当然也就开始热爱驱动。本质上他俩的东西差不多。