聆听窗外声音，启动成长模式

  3月26日下午，在朝阳二小聆听了杨水林老师的作文指导课，使我受益匪浅。杨老师说要想写好作文，首先要学会观察，观察身边的人的特点，只有抓住了人物特征，才能写出人与人的不同，笔下的人物才能环肥燕瘦各有千秋。观察生活中的一草一木，它们的大小、形状、颜色千差万别，千姿百态。学会观察真是太重要了，我的学生正是缺少了这种观察能力。

  听了杨老师的课后，我迫不及待地给学生上了一节观察课。我让学生看看教室里都有啥，学生说不就是桌子凳子吗？有啥可写的？我出示了马致远的《天净沙          秋思》

  枯藤老树昏鸦，           

  小桥流水人家，

  古道西风瘦马，

  夕阳西下，

  断肠人在天涯。

  对学生说马老先生把看到的写出来，用字不多也没有所谓的优美词语，就成了一首著名的小曲。我们可以模仿马老先生，把你眼前能看到的罗列出来，有可能也是一首不错的小曲，学生听后有些激动也有些疑惑。我趁机说，我们何不来试试呢？就写你看到的。

  一会儿就有同学写好了

天净沙    教室

地板白板黑板，

窗户窗纱窗帘，

桌子凳子桌布，

安安静静，

同学们在练字。

天净沙  教室

铁门窗户黑板

桌布窗帘凳子

电灯电扇音箱

笔尖沙沙

我们正在写字

  看后我总结到，都觉得没啥可写的，你们也太谦虚了，写得不错，都会写诗了。孩子们听到我的表扬，可高兴了，我趁机说，能不能看看校园都有啥，再写一首，孩子们一听兴致可高了。很快又有孩子们写好了。

天净沙  校园

操场老树大门，

球台水池教室，

走廊楼房栏杆，

红旗飘扬，

书声四处回荡。

天净沙    校园

足球球台篮球，

松树杨树柳树，

校长主任老师，

夕阳西下，

家长来接孩子。

  在此基础上，我又引导学生思考，我们每天待在教室的时间长不长啊，我们每天都在教室干了些啥呀？我们在教室里有哪些收获呀？你对教室有什么样的感情呢？学生开始思考，然后写了一篇作文《我的教室》。

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学生的作文还很稚嫩，但是学生在用眼睛观察，在用心书写，在努力成长！